EDUCACIÓN SOCIAL CURSO 2002-2003.

Presentación del tema: "EDUCACIÓN SOCIAL CURSO 2002-2003."— Transcripción de la presentación:

1 EDUCACIÓN SOCIAL CURSO

2 PROGRAMA PARA LOS NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL
REALIZADO EN EL COLEGIO DE PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL DE LA CRUZ ROJA

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4 DEFINICIÓN PARÁLISIS CEREBRAL organización, estructura
DIAGNÓSTICO DEFINICIÓN PARÁLISIS CEREBRAL Definición más aceptada: “Es un desorden motor persistente aparecido antes de la edad de tres años, debido a una lesión neurológica no progresiva que interfiere en el desarrollo del cerebro”. DESTINATARIOS: Edad cronológica de 13 a 19 años Edad mental 4-5 años CENTRO: Áreas, objetivos, organización, estructura y finalidad

5 OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS Potenciar la participación de los niños/as en las actividades, para adquirir un papel activo y protagonista. Potenciar las habilidades sociales e interacción entre los niños/as. Facilitar el conocimiento del medio en el que se desenvuelven. Conseguir un mayor grado de integración social Mejorar su calidad de vida a fin de alcanzar su óptimo desarrolla integral Atender a las necesidades específicas de cada niño Potenciar su autoestima, motivarles y que adquieran autoconfianza. Fomentar su autonomía física e "independencia" social según su grado de deficiencia. Estimular su propio desarrollo personal. Aprender a realizar tareas, conocer y aprender de forma creativa y activa. Fomentar su actitud crítica ante los recursos que le ofrece la sociedad, conocer sus derechos como ciudadano. Desarrollar sus intereses personales. Estimular su capacidad física. Adquirir hábitos culturales.

6 METODOLOGÍA ACTIVIDADES Activa participativa flexible adaptada Socioculturales Lúdicas Artísticas Corporales Formativas-educativas TEMPORALIZACIÓN: 3días (lunes, miércoles y viernes) durante 8 semanas 2 horas diarias , de 10h00 de la mañana hasta las 12h00 del mediodía. Las excursiones se realizarán los viernes.

7 RECURSOS EVALUACIÓN HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
-evaluación formativa mejora del programa -Consecución de objetivos propuestos -Grado de participación, implicación Y satisfacción de los niños -diario de trabajo (opiniones y sugerencias tanto de los niños/as y educadoras sociales. EVALUACIÓN