Universidad Veracruzana Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta LOS RETOS DEL SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA ANTE EL PROYECTO AULA.

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1 Universidad Veracruzana Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta LOS RETOS DEL SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA ANTE EL PROYECTO AULA

2 Universidad Veracruzana Trabajo individual de las EE Feb / Ago 2009 Primer Taller Febrero 2009 Segundo Taller Julio 2009 Réplica del Taller al interior de las DES Ago 09/Feb 10 Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta TRAYECTORIA 2

3 Universidad Veracruzana Junio 2009  Propone el diseño de tareas de aprendizaje para el desarrollo de competencias y pensamiento complejo.  Visualiza al estudiante como protagonista del proceso enseñanza- aprendizaje.  Utiliza las TICS (Tecnologías de Información y comunicación).  Se basa en la investigación guiada y desarrollo de problemas y casos reales. Sistema de Enseñanza Abierta 3

4 Universidad Veracruzana Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta Fundado en 1980 Presencia en las 5 regiones de la UV 5 programas educativos Sesiones de interacción grupal desarrolladas los fines de semana ContaduríaDerechoPedagogíaSociologíaAdministración 4

5 Universidad Veracruzana Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta * Cátedras, pizarrón, dictados. * El académico es el centro de la clase * El estudiante estudia la información proporcionada * Tareas de aprendizaje, tecnología educativa. * Educación centrada en el estudiante * El estudiante investiga, resuelve problemas, desarrolla competencias SITUACIÓN ACTUAL ESCENARIO DESEABLE 5

6 Universidad Veracruzana Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta 6 Presencial Semi- presencial Abierto A distanciaVirtual

7 Universidad Veracruzana Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta 7 Eje 2 Innovación Educativa Proyecto Aula

8 Universidad Veracruzana Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta 8

9 Universidad Veracruzana Junio 2009 Sistema de Enseñanza Abierta 9 Consolidar los recursos propios con los de la UV Virtual Ampliar la oferta educativa en diversas modalidades y nuevos perfiles Sensibilizar a los docentes sobre la importancia de la alfabetizaci ó n tecnol ó gica que propone el proyecto aula asegurando una educaci ó n de calidad. Permear las diversas modalidades de oferta educativa de manera transversal al interior de las DES.