Reflexión Etica EJE I Construcción de identidades EJE II Ciudadanía, derechos y participación EJE III.

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3 Reflexión Etica EJE I Construcción de identidades EJE II Ciudadanía, derechos y participación EJE III

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5 Estimular la reflexión y la discusión argumentativa. Promover el diálogo para afrontar conflictos y para discutir temas relacionados con normas, valores y derechos. Reflexionar en torno a la dimensi ó n é tica, pol í tica e intercultural de saberes de las diferentes á reas y de temas transversales como: Educaci ó n Ambiental, Educaci ó n Vial, Educaci ó n Cooperativa, Educaci ó n Sexual, Educaci ó n para la Paz, Educaci ó n para la Salud, Educaci ó n Tributaria y Educaci ó n para el Consumo, entre otras Construir nociones de libertad, paz, solidaridad, igualdad, justicia, responsabilidad, bien común y respeto a la diversidad

6 El reconocimiento de los aspectos comunes y diversos en las identidades personales, grupales y comunitarias, en el marco de una concepción que enfatice la construcción socio- histórica de las mismas, para promover la aceptación de la convivencia en la diversidad. Reflexionar en torno a la dimensi ó n é tica, pol í tica e intercultural de saberes de las diferentes á reas y de temas transversales como: Educaci ó n Ambiental, Educaci ó n Vial, Educaci ó n Cooperativa, Educaci ó n Sexual, Educaci ó n para la Paz, Educaci ó n para la Salud, Educaci ó n Tributaria y Educaci ó n para el Consumo, entre otras

7 Reflexionar en torno a la dimensi ó n é tica, pol í tica e intercultural de saberes de las diferentes á reas y de temas transversales como: Educaci ó n Ambiental, Educaci ó n Vial, Educaci ó n Cooperativa, Educaci ó n Sexual, Educaci ó n para la Paz, Educaci ó n para la Salud, Educaci ó n Tributaria y Educaci ó n para el Consumo, entre otras La participación en prácticas áulicas, institucionales y/o comunitarias como aproximación a experiencias democráticas y de ejercicio ciudadano para propiciar actitudes de autonomía, responsabilidad y solidaridad. El conocimiento de los Derechos Humanos, especialmente de los Derechos del Niño, y de los procedimientos a su alcance para reconocerlos, ejercitarlos y defenderlos en la vida cotidiana