SITUACIÓN DIDÁCTICA: ACOMODEMOS LA BIBLIOTECA DE AULA

Presentación del tema: "SITUACIÓN DIDÁCTICA: ACOMODEMOS LA BIBLIOTECA DE AULA"— Transcripción de la presentación:

1 SITUACIÓN DIDÁCTICA: ACOMODEMOS LA BIBLIOTECA DE AULA
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL COMPETENCIA:

2 MI LUGAR PREFERIDO PEDIR A LOS NINOS QUE TRAIGAN UN OBJETO PARA SENTARSE (COJÍN, TAPETE, ETC.) CON AYUDA DE LOS NIÑOS ESTABLECER Y DEFINIR EL RINCÓN DE LECTURA ( ENTRE ELLOS DECIDIERON QUE FUERA EL LUGAR PREFERIDO) SENTARSE ALREDEDOR Y PREGUNTAR QUÉ VEN, QUÉ PODRÍAN HACER EN ESTE LUGAR.

3 ESTABLECER EL ENCUADRE SOBRE EL CUIDADO Y USO DE LOS LIBROS.
LEER UN CUENTO DIARIO (PRIMERO LA MAESTRA LO LEERÁ Y AL OTRO DÍA RETOMAR LA TRAMA.) EL LECTOR CAMBIARÁ SEGÚN SE DESIGNE. QUIEN CUENTE EL LIBRO TENDRÁ QUE PONERSE “EL GORRO LECTOR”

4 AL NIÑO QUE LE TOQUE LEER TRAERÀ UN LISTADO – AL OTRO DÍA- DE LOS PERSONAJES Y LO EXPONDRÁ.
EN CADA LIBRO QUE SE RETOME SE RESCATARÁN CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS DEL PERSONAJE, TAMBIÉN PUEDEN SER LA ROPA, EL COLOR, LA ALTURA, PELO, ETC. SEGÚN SEA EL OBJETIVO.

5 OTRAS COMPETENCIAS ESTA SITUACIÓN PODRÁ SER UN SECUENCIA DIDÁCTICA CON VARIAS TÉCNICAS. (CUANDO EL TIEMPO LO PERMITA PASARÉ AL SALÓN DE SANDRA A SEGUIR TRABAJANDO EN ESTA SITUACIÓN.) LAS TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN SE VARIARÁN PUES SE HACEN TAMBIÉN: ESCULTURAS EN CUENTO, TÍTERES, AHORA SOMOS LOS PERSONAJES…

6 ESCOGIENDO EL LIBRO

7 ESCUCHANDO A SU COMPANERO

8 LISTADO DE PERSONAJES

9 OTRO NIÑO- OTRO LISTADO

10 REACOMODO DEL RINCÓN DE LECTURAS

11 EL GORRO LECTOR

12 OTRO ÁNGULO….

13 AHORA CON ENCUADRE…

14 LO TAPETES Y COJINES…