Pulse para añadir texto Menor ruido, mayor calidad Verónica Moral Elena Molano IES Antonio Gala.

Presentación del tema: "Pulse para añadir texto Menor ruido, mayor calidad Verónica Moral Elena Molano IES Antonio Gala."— Transcripción de la presentación:

1 Pulse para añadir texto Menor ruido, mayor calidad Verónica Moral Elena Molano IES Antonio Gala

2 ¿Qué es el sonido?

3 El sonido…. Son vibraciones de un cuerpo Se propagan en forma de ondas de presión longitudinal a través de un medio elástico – aire, agua, metal...– El oído humano es capaz de detectar cuando tienen una frecuencia y una intensidad determinada.

4 ¿Cómo nos llega el sonido?

5 ¿Qué es el ruido?

6 El ruido… Es todo sonido no deseado. ¿Todas las personas tienen la misma percepción sobre qué es ruido?

7 Efectos del ruido Fíjate en tus sensaciones físicas ante el ruido: https://www.youtube.com/watch?v=Z0bubPtGwBw https://www.youtube.com/watch?v=gASftMH6-aw

8 Efectos del ruido en las personas Dolor de cabeza, malestar Pérdida de atención, retraso escolar Dificultad en la comunicación, fatiga Activación física: el corazón va más rápido. Afecciones cardiovasculares Irritación, mal humor, mala convivencia Pereza Pérdida auditiva…

9 Siente la tranquilidad https://www.youtube.com/watch?v=YIH797UdGHE

10 Efectos de la tranquilidad Despeja la mente Aumenta la creatividad Aporta equilibrio emocional Disminuye la ansiedad y el estrés Reduce la presión arterial y dolores musculares Mejora el dolor de cabeza Disminuye el insomnio…

11 Los niveles de ruido http://mariajesusmusica.wix.com/efectos-ruido

12 ¿Qué sonidos hay en el instituto? Agradables o desagradables De la naturaleza, humanos, de máquinas, de tráfico….

13 Actividad I: Exploremos al Gala Objetivo: Evaluar el nivel de ruido Dividir el aula en equipos Cada equipo se encargará de inspeccionar el ruido de una zona del instituto: El patio, durante las clase, en el pasillo entre clase y clase, gimnasio y biblioteca.

14 Evaluando nuestro nivel de ruido ¿Superamos el nivel de ruido recomendado? ¿En qué lugares y momentos de la mañana se llega a los niveles más altos? ¿En qué momentos el nivel es mínimo? ¿PASAMOS LOS NIVELES ESTIPULADOS POR LA OMS?

15 Es momento de tomar medidas!! http://www.educacontic.es/blog/la- contaminacion-acustica-en-nuestros-centros- educativos-una-realidad http://www.educacontic.es/blog/la- contaminacion-acustica-en-nuestros-centros- educativos-una-realidad