PREESCOLAR FRIDA KAHLO CCT.EJN3205V

Presentación del tema: "PREESCOLAR FRIDA KAHLO CCT.EJN3205V"— Transcripción de la presentación:

1 DISEÑA EL CAMBIO ”PREVENCION DE LA VIOLENCIA PARA COMBATIR LA AGRESION ENTRE ALUMNOS”

2 PREESCOLAR FRIDA KAHLO CCT.EJN3205V
EL PREESCOLAR SE UBICA EN LA COLONIA JARDINES DE CHALCO EN EL MUNICIPIO CHALCO, ESTADO DE MÉXICO. LOCALIZÁNDOSE EN UNA ZONA DE RIESGO POR ENCONTRARSE EN EL LIMITE URBANO DE LA LOCALIDAD Y CON ESCASOS RECURSOS ECONÓMICOS, PERO CON MUCHAS GANAS DE TRABAJAR.

3 PROBLEMÁTICAS PRESENTADAS POR LOS ALUMNOS.
QUE NO ME PEGUEN MIS PADRES PLATICAR CON LOS PAPAS PARA QUE NO NOS PEGUEN QUE NO LE ABRAN A DESCONOCIDOS QUE NO AGARREN LAS COSAS DE MIS COMPAÑEROS QUE NO ME MOLESTEN MIS COMPAÑEROS QUE NO TRAER CERILLOS O HACER LUMBRE NO PEGARLE A LAS NIÑAS QUE NO EXISTA BULLING NO TRAER COSAS QUE NOS LASTIMEN EN LA MOCHILA QUE TODOS JUGUEMOS QUE NO CORRAN PORQUE CHOCAN. QUE NO ME REGAÑE MI MAMA NO HABLAR CON EXTRAÑOS NO AGARRAR LA PISTOLA DE MI PAPA.

4 ANTES DE INICIAR EL PROYECTO «DISEÑA EL CAMBIO»
LOS NIÑOS MUESTRAN AGRESIVIDAD AL MOMENTO DE SOLICITAR ALGÚN OBJETO, Y EXISTE NEGATIVA EN LOS COMPAÑEROS. LES OCASIONABA CONFLICTOS EL TRABAJAR CON EQUIPOS MIXTOS (HOMBRES Y MUJERES) NO COMPARTÍAN MATERIALES. EN CASA NO SE FOMENTABAN LOS VALORES. EXISTE AGRESIVIDAD EN LA FAMILIA Y COMUNIDAD

5 ETAPA 1 SIENTE SE LES PREGUNTO A LOS ALUMNOS ¿QUE LES GUSTARÍA CAMBIAR DE SU ESCUELA O COMUNIDAD?. DESPUÉS DE UNA LLUVIA DE IDEAS LAS RESPUESTAS MAS FRECUENTES SON SOBRE VIOLENCIA. YA QUE ES UNA NECESIDAD E INTERÉS PARA LOS NIÑOS EL NO SER MALTRATADOS POR SUS PADRES O COMPAÑEROS. SIENDO UNA CONSTANTE EN LOS GRUPOS DE LA ESCUELA “ FRIDA KAHLO”. POR LO QUE SE ELIGE EL TEMA DE “ PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA PARA COMBATIR LA AGRESIÓN ENTRE ALUMNOS”.

6 ETAPA 2 IMAGINA DEJAMOS VOLAR LA IMAGINACIÓN DE LOS ALUMNOS OBTENIENDO IDEAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA LOS ALUMNOS PROPONEN QUE SE SANCIONE A LOS NIÑOS REGALONES PARA QUE YA NO AGREDAN, HABLAR CON LOS PAPAS PARA QUE YA NO NOS PEGUEN Y SOLO HABLEN PARA QUE ENTENDAMOS, NO TRAER COSAS QUE NOS CORTEN O NOS LASTIMEN.

7 LLUVIA DE IDEAS EN LA QUE LOS ALUMNOS EXPONEN PROBLEMÁTICAS Y POSIBLES SOLUCIONES EXPLICAN POR MEDIO DE DIBUJOS SUS IDEAS EXPLICAN EN EQUIPOS LAS SOLUCIONES QUE PROPONEN DURANTE EL PROYECTO «DISEÑA EL CAMBIO»

8 PLAN DE TRABAJO FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL AGOSTO-OCTUBRE
8 SESIONES DURANTE NOVIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2 VECES AL MES, DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR. DETECCIÓN DE NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA TALLER DE VALORES PARA LOS NIÑOS DETECTADOS. PLATICAS PARA PADRES SOBRE VIOLENCIA IMPARTIDO POR LAS DOCENTES. MOSTRAR VIDEOS SOBRE EL BULLYING Y DIFUNDIR EN LA COMUNIDAD POR MEDIO DE CARTELES. PLATICAS PARA NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA CON APOYO DE LOS MATERIALES DE APOYO ( PEPE, EQUIDAD DE GENERO) OPERACIÓN MOCHILA 5 DOCENTES FRENTE A GRUPO PROF. EMMA HERNÁNDEZ AYALA 5DOCENTES FRENTE A GRUPO 5DOCENTES FRENTE AGRUPO COMITÉ DE SEGURIDAD Y UNA DOCENTE OBSERVACIÓN Y DIARIO DE CAMPO, ENTREVISTAS A NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA MATERIALES DE APOYO QUE PROPORCIONA LA SEP, CAÑÓN, GRABADORA. COMPUTADORA, CAÑÓN, GRABADORA COMPUTADORA, CAÑÓN, GRABADORA LIBROS. EQUIDAD DE GENERO, PEPE CÁMARA FOTOGRÁFICA, CUADERNO DE NOTAS

9 ETAPA 3 HAZ SE PUSIERON MANOS A LA OBRA REALIZANDO EL PLAN DE TRABAJO, PROPUESTO POR LOS ALUMNOS

10 DETECCION DE NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA
SE ELIGIERON LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA DE TODA LA ESCUELA; SE PLATICO CON LOS PADRES Y YA CON AUTORIZACIÓN INICIO EL TALLER.

11 TALLER DE VALORES PARA LOS NIÑOS DETECTADOS
TALLER DE OCHO SESIONES, SEIS SE HICIERON SOLO CON LOS NIÑOS Y DOS CON LA PARTICIPACIÓN DE SUS PADRES. RESCATANDO LOS VALORES DE RESPETO, COLABORACIÓN Y AMISTAD.

12 PLATICAS PARA PADRES SOBRE VIOLENCIA IMPARTIDO POR LAS DOCENTES.
CADA UNA DE LAS DOCENTES, CITA A SUS PADRES DE FAMILIA PARA REALIZAR ACTIVIDADES Y PLATICAS SOBRE LA NO VIOLENCIA. OBTENIENDO REFLEXIÓN DE LOS PADRES, SOBRE EL TRATO QUE LE DAN A SUS HIJOS

13 MOSTRAR VIDEOS SOBRE EL BULLYING Y DIFUNDIR EN LA COMUNIDAD POR MEDIO DE CARTELES
LOS NIÑOS SE MUESTRAN INTERESADOS EN LAS ACTIVIDADES Y DIFUNDEN LO APRENDIDO CON SUS COMPAÑEROS Y FAMILIARES.

14 PLATICAS PARA NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA CON APOYO DE LOS MATERIALES DE APOYO ( PEPE,EQUIDAD DE GENERO) CON ESTOS MATERIALES SE REALIZAN ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA SOBRE LA VIOLENCIA, VALORES E IGUALDAD DE GENERO. REFLEJÁNDOSE LOS LOGROS EN LAS ACTIVIDADES DE EQUIPO, EN EL RECREO, EN JUEGOS ORGANIZADOS

15 OPERACIÓN MOCHILA SE REVISAN MOCHILAS PARA EVITAR QUE TENGAN ALGÚN OBJETO QUE OCASIONE PELIGRO EN SU SALUD. DANDO MUY BUENOS RESULTADOS YA QUE LOS NIÑOS YA NO TRAEN OBJETOS QUE LES PUEDA PROVOCAR ACCIDENTES.

16 DESPUES DEL PROYECTO «DISEÑA EL CAMBIO»
SE CONCIENTIZO A LOS NIÑOS Y A LOS PADRES DE FAMILIA DEL USO DEL LENGUAJE Y LA IMPLEMENTACIÓN DE REGLAS Y VALORES EN EL HOGAR, DANDO MUY BUENA RESPUESTA, YA QUE SE OBSERVA UNA MEJOR CONVIVENCIA EN LA ESCUELA Y PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DE SUS HIJOS Y A SU VEZ HACER CONCIENCIA A LOS FAMILIARES CERCANOS DE LA IMPORTANCIA DE SOLUCIONAR CONFLICTOS DIALOGANDO.

17 QUE APRENDI CON EL PROYECTO DE DISEÑA EL CAMBIO?
COMO MADRE DE FAMILIA PUDE APRECIAR QUE LOS NIÑOS YA NO SE PEGAN TANTO. TAMBIÉN MENCIONAN QUE NO DEBEN TRAER OBJETOS PELIGROSOS QUE PUEDAN DAÑAR A SUS COMPAÑEROS, MI NIÑO EN EL TALLER APRENDIÓ QUE DEBE PLATICAR ANTES DE PEGAR Y TAMBIÉN CON LOS ANUNCIOS QUE PUSIERON EN LA COLONIA «MI HIJO ME DA INFORMACIÓN SOBRE LO QUE OBSERVA».

18 ¿QUE SE LOGRO CON EL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO?
DURANTE TODO EL PROYECTO DE DISEÑA EL CAMBIO, LOS NIÑOS SE MOSTRARON INTERESADOS Y SE INVOLUCRARON EN LAS ACTIVIDADES, INVITANDO A SUS PADRES A HACER CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA Y USO DEL DIALOGO CUANDO SE LES REPRENDE, INVOLUCRÁNDOLOS EN TODO MOMENTO. AL ELEGIR A LOS ALUMNOS QUE ASISTIRÍAN AL TALLER HUBO BUENA DISPOSICIÓN Y PARTICIPACIÓN POR PARTE DE LOS PADRES ACEPTANDO QUE SUS HIJOS FUERAN Y ELLOS MISMOS PARTICIPAR EN EL. DURANTE EL TALLER DE VALORES LOS NIÑOS MOSTRARON MUCHA DISPOSICIÓN Y PARTICIPACIÓN LLEVANDO A CABO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN SU VIDA COTIDIANA. SE REFORZÓ CON PLATICAS A PADRES Y ALUMNOS SOBRE LA NO VIOLENCIA Y EL BULLYNG, OBTENIENDO BUENOS RESULTADOS CON LOS PADRES Y EL DESENVOLVIMIENTO ESCOLAR DE NIÑOS (TRABAJO EN EQUIPO, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Y LÚDICAS. LOS PADRES Y LOS NIÑOS PONEN MAS ATENCIÓN EN LOS OBJETOS QUE LLEVAN LOS NIÑOS A LA ESCUELA CON EL PROYECTO «OPERACIÓN MOCHILA» REVISANDO LO QUE LLEVAN A LA ESCUELA.

19 GRACIAS