Mª del Mar Aldámiz-Echevarría EAP Sant Martí (Barcelona) Barcelona, 10 Noviembre de 2009.

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1 Mª del Mar Aldámiz-Echevarría EAP Sant Martí (Barcelona) Barcelona, 10 Noviembre de 2009

2 Virtualidad: 1. que tiene virtud. 2. que tiene existencia aparente pero no real. Virtud: Eficacia o fuerza de las cosas para producir sus efectos. Diccionario de la Real Academia española

3  Trabajo colaborativo entre las tres instituciones.  Asesoramiento Psicopedagógico: ◦ Preventivo: enseñanza adaptativa, currículum y apoyos. ◦ Inclusivo: participación. ◦ Transformador: mejora de la práctica educativa.  Permite crear “redes de conocimiento y de intercambio”. Virtualidad del proyecto para la intervención psicopedagógica

4  “ Todos ganamos” : Aprendizaje colaborativo Alto nivel de calidad  “Todos podemos” : Enseñanza adaptativa Intervención preventiva  “ Todos aprendemos “ : Educación Inclusiva Participación Virtualidad del proyecto para el asesoramiento psicopedagógico

5  “Todos nos transformamos ” Mejora la práctica educativa.  “ Creamos “redes” de conocimiento y de intercambio.”  Rompiendo el aislamiento  Capacitando Virtualidad del proyecto para la intervención psicopedagógica

6 ALUMNADOPROFESORADO Absentismo Lectoescritura Autonomia aprendizaje Expectativas escolares Contexto sociocultural Hábitos de trabajo Valoración escuela Regulación emociones  Alto nivel de estrés  Plantilla del centro  Trabajo colaborativo  Ayudas y colaboración externa.

7 ALUMNADOPROFESORADO  Motivación.  Trabajo cooperativo  Regulación de las ayudas y de los procesos.  Aprendizaje funcional.  Adaptación al ritmo y características.  Vinculación y regulación emocional.  Persigue la mejora académica  Trabaja por la cohesión social.  Trabajo colaborativo: intra, intercentro.  Reflexión sobre la práctica: “dotar de significado”.  Proyecto inclusivo institucional, proyecto para todos.  Reconocimiento de la función docente.

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