ECBTI - ZCBOY CEAD DUITAMA PRESENTACIÓN CURSO EMPRENDIMIENTO INDUSTRIAL E-LEARNING Tecnología en Redes Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería.

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1 ECBTI - ZCBOY CEAD DUITAMA PRESENTACIÓN CURSO EMPRENDIMIENTO INDUSTRIAL E-LEARNING Tecnología en Redes Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

2 Emprendimiento Industrial e-Learning Sean todos bienvenidos al curso académico de Emprendimiento Industrial e- learning  Número de créditos del curso: Dos créditos académicos.  Número de semanas académicas: 16 semanas y 2 Semanas para la evaluación nacional.  Estrategia pedagógica: Evaluación por proyecto.  Curso no habilitable, no se puede ir al 100%. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

3 Director de curso Mi nombres es Carlos Emel Ruiz, Ingeniero Electrónico con especialización en Gerencia de Proyectos de Ingeniería, pendiente al grado de la Maestría en Ingeniería Electrónica con énfasis en Telecomunicaciones, pertenezco al CEAD de Duitama, en la escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería como docente ocasional, en el programa de Electrónica y Telecomunicaciones y ejerzo como director a nivel nacional del curso académico Emprendimiento Industrial. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

4 Propósitos del curso Generar en los estudiantes del curso Emprendimiento Industrial, la capacidad formativa, valorativa y evaluativa de los componentes necesarios para la gestación de proyectos, mediante la realización y presentación de los estudios de mercado, técnico y financiero. Fortalecer en los estudiantes del programa de Tecnología en Redes, las habilidades y destrezas para la generación de ideas de negocio y el liderazgo en el desarrollo empresarial, a través del análisis y la presentación de planes de negocios. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

5 Competencias generales del curso El estudiante conoce algunas aplicaciones de investigación y emprendimiento, que tiene y tendrá la tecnología en redes para aplicaciones en la ingeniería y el desarrollo empresarial, a través de la solución de problemas reales. El estudiante formaliza la investigación de mercado, el estudio técnico y financiero de los proyectos, para determinar su factibilidad y viabilidad, apoyados en las metodologías de formulación y presentación de proyectos. El estudiante plantea proyectos de desarrollo empresarial, acordes con las clases, fases y estructura genérica para la gestación de los proyectos, apoyados en las políticas de desarrollo y estructura organizacional de las empresas. El estudiante proyecta soluciones de implementación de ideas de negocio, para estimular el espíritu emprendedor, haciendo uso de modelos y formatos, dando cumplimiento a las convocatorias u oportunidades del mercado. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

6 Aprendizaje basado en proyectos. ABP FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013 FASE I: Reconocimien to general del curso, lectura y comprensión del Syllabus, identificación de actores. FASE II. Conceptualización y metodologías de los proyectos, los estudios de mercado, técnico y financiero, riesgos de los proyectos. FASE III: La idea de negocio, caracterización del emprendedor, mentalidad empresarial, y oportunidad de negocios. FASE IV: Desarrollo de la Evaluación Nacional, donde se entrega la idea de negocio.

7 Recomendaciones finales Se invita a los estudiantes para que realicen un proceso académico basado en el constructivismo social, de manera que su aprendizaje sea significativo y colaborativo, de igual manera que tenga un impacto positivo en su formación personal y profesional, y de esta manera que la UNAD, a través de cada uno de sus integrantes donde haga presencia pueda aportar para la construcción de un mejor país. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

8 ECBTI/ZCBOY