Lara Pacheco Christian Giovanni Castorena García Junior Martin.

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1 Lara Pacheco Christian Giovanni Castorena García Junior Martin.

2 La SEP, las autoridades educativas estatales y los grupos interesados necesitarán determinar la combinación específica de incentivos y estímulos monetarios y no monetarios que serán más eficaces en México. Para ser considerados maestros eficaces, sus alumnos deberán demostrar niveles satisfactorios de crecimiento del aprendizaje, en tanto que ningún docente deberá ser calificado como ineficaz si sus alumnos muestran niveles satisfactorios de crecimiento.

3 a) Los incentivos deben reflejar la calidad de la enseñanza, este criterio será a través de la contribución de los docentes a mejores resultados de sus alumnos. b) El sistema de incentivos debe reconocer y apoyar al maestro individual, al equipo de docentes de la escuela y a la profesión en su conjunto. Los incentivos deberán estar integrados en un sistema que apoye las mejoras continuas de los estudiantes, los docentes, las escuelas y el sistema educativo. c) El sistema de incentivos deberá basarse en un entendimiento sólido en torno a lo que motiva a los maestros y deberá adoptar múltiples dimensiones de la motivación, con el objetivo de fomentar un ambiente de trabajo atractivo, crear y facilitar el progreso en un sendero profesional, proporcionar acceso al desarrollo profesional e identificar y fomentar prácticas de enseñanza eficaces. d) El sistema de incentivos deberá fomentar una cultura basada en la evidencia y la información. e) El sistema de incentivos deberá recompensar tanto el buen desempeño como la mejora relativa, así como considerar el valor agregado de los docentes y las escuelas, neto de los factores socioeconómicos

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6  Estarán bien rigurosamente vigilado por las autoridades y ver que funcionen.  También no necesariamente ser premiados con dinero sino con cursos pagados.  Como también serán evaluados y asi ser premiados por el logro obtenido.

7  Los incentivos debe ser un gran estimulo para los docentes pero sin dejar a un lado el compromiso con los educandos.  Para los estímulos económicos deben ser justos y honorables.