ACTIVIDAD LUDICA LOS CINCO SENTIDOS

Presentación del tema: "ACTIVIDAD LUDICA LOS CINCO SENTIDOS"— Transcripción de la presentación:

1 ACTIVIDAD LUDICA LOS CINCO SENTIDOS
Karla E. Goroztieta Rosales

2 Instrucciones generales del juego
Trabajar en pareja y anotar en hojas todas las observaciones . El participante (al que se le realizara el juego) no tiene que tener conocimiento de los objetos, alimentos o sustancias que tendrá que identificar con alguno de los sentidos. El aplicador no tendrá que dar pistas, solo guiara con movimientos al participante en caso de que este tenga vendados los ojos. Las pruebas solo se realizarán una vez y no se repetirán

3 El oído

4 Material: Procedimiento Sonidos de diferentes fenómenos
Guardar silencio total en el aula. Despertar la sensibilidad de la agudeza del oído, al identificar estímulos sonoros que se les proyectara. Distinguir las diferencias entre un sonido y otro e identificar su procedencia.

5 RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OIDO
NUMERO DE SONIDO SONIDO DETECTADO SONIDO REAL

6 La vista

7 Material: Procedimiento Impresiones de imágenes
Observar ambas imágenes que se ven muy similares y encontrar las diferencias entre ambas Encerrar las diferencias en un circulo sobre la imagen

8 ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS

9 Contesta las siguientes preguntas:
¿Cuántas diferencias encontraste? ¿Cómo fue tu técnica de búsqueda? ¿Cuánto tiempo tardaste en encontrar todas las diferencias? ¿Consideras que tienes la habilidad de ser observador, por qué?

10 ANGRAM Profesores: Karla G. R. y Ossvaldo G. G.

11 El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulo de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo romboide. . El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 1000 formas diferentes Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

12 PARTES DEL JUEGO El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas “tans” y son las siguientes: 5 Triángulos de diferente tamaño 1 Cuadrado 1 Paralelogramo romboide. Normalmente las piezas forman un cuadrado. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G. Profesores: Karla G. R. y Ossvaldo G. G.

13 REGLAS DEL JUEGO Utilizar en cada figura todas las piezas
No sobreponer las piezas Juego colaborativo (todos los integrantes del equipo participaran) Tiempo máximo por juego 15 minutos Tomar una foto como evidencia del armado Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

14 EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

15 EJEMPLO DE ARMADOS CON TANGRAM

16 EJEMPLO DE ARMADOS (cuento)
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

17 Contesta las siguientes preguntas después de haber construido tu figura:
¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción de una figura? ¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura? ¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura? ¿Qué sentiste al lograr construir la figura? ¿Qué sentiste al no lograr construir la figura? Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

18 Tarea sugerida Accede a la siguiente página : y diviértete formando figuras con el tangram virtual. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

19 PELOTITA DESARMABLE

20 Instrucciones Observa visualmente como esta formada la pelota y de cuantas piezas consta. Una vez identificadas las piezas comienza a desarmarla en su totalidad. Ya desarmada vuelve a armarla, hasta adquirir la forma de una pelota Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

21 ¿Qué estrategias usaron para formar las figuras?
Contesta las siguientes preguntas después de haber construido tu figura: ¿Qué estrategias usaron para formar las figuras? ¿Qué roles se jugaron? ¿Qué habilidades pusieron en juego? ¿Cuáles fueron sus sensaciones al lograr formar las figuras o cuándo no podían formarlas? Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

22 INSERTA TUS IMÁGENES DEL TANGRAM

23 GRACIAS POR TU PARTICIPACION
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

24 El olfato

25 Material: Procedimiento Sustancia (1) Sustancia (2) Sustancia (3)
Diferenciar y reconocer los olores de cada una de las diferentes sustancias.

26 RESPUESTAS DEL SENTIDO DEL OLFATO
NÚMERO DE MUESTRA OLOR DETECTADO OLOR REAL

27 INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL OLFATO

28 El gusto

29 Materiales Procedimiento Sustancia A Sustancia B Sustancia C
Sustancia D Procedimiento Asocia cada bebida a la la zona de la lengua donde se percibe su sabor

30 RESULTADOS DEL SENTIDO DEL GUSTO
MUESTRA SABOR DETECTADO PARTE DE LA LENGUA DETECTADO

31 INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL GUSTO

32 El tacto

33 Material: Procedimiento Bolsa de plástico negra
Objetos pequeños de diferente tamaño, forma y textura Procedimiento Dentro de una bolsa negra se encuentran varios objetos con diferentes atributos físicos . Al tocar los objetos tratar de describirlos e identificarlos según su de textura, solo con ayuda del sentido del tacto (no ver los objetos antes de tocarlos).

34 RESULTADOS DEL SENTIDO DEL TACTO
NUMERO OBJETOS DETECTADOS OBJETO IDENTIFICADO OBJETO REAL

35 INSERTA TUS IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD DEL GUSTO

36 ¡Gracias !