Mecanismos y acciones para dinamizar la demanda de los procesos de evaluación y acreditación Grupo No.5 Ciudad de Guatemala, 1 de octubre de 2013 FORO.

Presentación del tema: "Mecanismos y acciones para dinamizar la demanda de los procesos de evaluación y acreditación Grupo No.5 Ciudad de Guatemala, 1 de octubre de 2013 FORO."— Transcripción de la presentación:

1 Mecanismos y acciones para dinamizar la demanda de los procesos de evaluación y acreditación Grupo No.5 Ciudad de Guatemala, 1 de octubre de 2013 FORO REGIONAL CENTROAMERICANO DE EVALUACION Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2 Integrantes: José Rugama, UTN – COSTA RICA Francisco Alarcón, CSUCA Rosa Elia Sabillón, SHACES - HONDURAS Edgar Salgado, ULACIT - COSTA RICA Bayardo Mejía, USAC - GUATEMALA Alba América Acevedo, USAC - GUATEMALA Juana Mercedes Machado, UNAN-LEÓN - NICARAGUA Orlando Mayorga, CNEA - NICARAGUA Sergio García, UNIPOLI- NICARAGUA Emma Mendieta, UTP - PANAMA Luis Fernando Barboza, UNED - COSTA RICA Grupo No.5

3 Promover un enfoque sistémico de los procesos de acreditación  Fortalecimiento de la cultura de la calidad en las instituciones y en los usuarios.  Promoción de sistemas internos de aseguramiento de la calidad (sistematización de la información).  Autoevaluación con fines de mejoras.  Evaluación externa.  Acreditación. Grupo No.5

4 MECANISMOS Y ACCIONES 1. Reactivación del convenio centroamericano sobre el reconocimiento de grados y títulos de C.A. del año 1962.  Seguimiento por parte CCA en coordinación con el CSUCA, agencias de acreditación de la región y las universidades públicas y privadas.  Promover acciones a nivel político de cada país (Asambleas Legislativas, Congresos y PARLACEN).  Retomar y divulgar la cláusula No.6 del convenio de creación del CCA y los instrumentos jurídicos que lo respaldan. Grupo No.5

5 MECANISMOS Y ACCIONES 2. Incrementar la promoción y divulgación de los programas e instituciones acreditadas hacia la sociedad civil  Mayor divulgación, a través de ferias, publicidad, capacitación, medios y redes sociales.  La información debe dirigirse a todos los actores, entre otros: los estudiantes, los padres de familia, los empleadores.  Incluir el tema de acreditación en los procesos de orientación vocacional en colegios y liceos. Grupo No.5

6 MECANISMOS YACCIONES 3. Sistema de incentivos  Gestión de fondos de organismos nacionales e internacionales para:  Becas para estudiantes de carreras acreditadas.  Fondos concursables para proyectos de mejoras y otros, para instituciones o programas acreditados.  Movilidad de docentes, estudiantes e investigadores para instituciones o programas acreditados. Grupo No.5

7 MECANISMOS Y ACCIONES 4. Establecer alianzas estratégicas entre agencias de acreditación que generen valor agregado  Procesos de acreditación conjuntos entre diferentes agencias.  Acreditación de programas académicos por agrupamientos (clusters). Grupo No.5

8 Muchas gracias por su atención Grupo No.5