TUTORIAS PADRES Deficiencia auditiva

Presentación del tema: "TUTORIAS PADRES Deficiencia auditiva"— Transcripción de la presentación:

1 TUTORIAS PADRES Deficiencia auditiva
Marco teórico Intervención

2 DEFICIENCIA AUDITIVA Definición Clasificación Causas
Cómo funciona el oído Sintomatología Diagnóstico Inicio

3 DEFICINICIÓN Se puede considerar como aquellas alteraciones de carácter cuantitativo con respecto a una correcta percepción de la audición. MENÚ

4 CLASIFICACIÓN Según la parte del oído afectada Según la causa
Hipoacusia/sordera de transmisión Hipoacusia/Sordera de percepción o neurosensorial Mixta Según la causa Adquiridas Hereditarias o genéticas Según su intensidad Prelocutivas Postlocutivas Según el momento de aparición Leve Moderada o media Profunda Severa MENÚ

5 CAUSAS Adquiridas Malformativas Presbiacusia Genéticas
Infecciones congénitas Infecciones postnatales Hiperbilirrubinemia (aumento de la bilirrubina en sangre) Ototóxicos Antibióticos Prematuridad. Malformativas Presbiacusia Genéticas Autosómicas recesivas Autosómicas dominantes Recesivas ligadas al cromosoma X Mitocondriales MENÚ

6 COMO FUNCIONA EL OÍDO Y LAS PRINCIPALES ALTERACIONES
MENÚ

7 SINTOMATOLOGÍA 0 a 3 meses Ante un sonido no hay respuesta refleja del tipo parpadeo, despertar, etc. Emite sonidos monocordes. 3 a 6 meses Se mantiene indiferente a los ruidos familiares. No se orienta hacia la voz de sus padres. No responde con emisiones a la voz humana. No emite sonidos para llamar la atención. Debe intentar localizar ruidos 6 a 9 meses No emite sílabas. No atiende a su nombre. No se orienta a sonidos familiares. 9 a 12 meses No reconoce cuando le nombran a sus padres. No entiende una negación. No responde a "dame" si no va acompañado del gesto con la mano. 12 a 18 meses No señala objetos y personas familiares cuando se le nombran. No responde de forma distinta a sonidos diferentes. No nombra algunos objetos familiares. 18 a 24 meses No presta atención a los cuentos. No identifica las partes del cuerpo. No construye frases de dos sílabas A los 3 años No se les entiende las palabras que dice. No contesta a preguntas sencillas. A los 4 años No sabe contar lo que pasa. No es capaz de mantener una conversación sencilla. MENÚ

8 DIAGNÓSTICO PRUEBAS SUBJETIVAS PRUEBAS OBJETIVAS Audiometría tonal
Logoaudiometría Audiometría de Békésy PRUEBAS OBJETIVAS Impedanciometría completa, Timpanograma, Timpanometría o Reflejo Estapedial. Potenciales Evocados Auditivos MENÚ

9 INTERVENCIÓN Relajación. Respiración y soplo. Praxias.
Discriminación auditiva. Entrenamiento auditivo Inicio

10 Relajación Tensión – distensión del cuello.
Tensión – distensión de la cara, haciendo más hincapié en el cuello, zona donde tiene mayor tensión. Labios: tensión- distensión. Lengua: tensión- distensión. Intervención

11 Respiración y soplo Higiene/ limpieza nasal. Soplar globos.
Soplar velas hasta apagarlas, soplar velas sin apagarlas, soplar velas y solo mover la llama. Soplar papelillos. Preparar varias figuras de papel o de algodón y colocarlas soplando en un sitio prefijado de la mesa. Inspiración lenta por la nariz. Expulsar por la boca. Inspiración lenta por la nariz. Expulsar lentamente por la boca. Inspiración rápida por la nariz. Expulsar rápidamente por la boca. Inspirar por la nariz por la nariz a través de una pajita. Intervención

12 Praxias Boca abierta y cerrada.
Hinchar las mejillas, la derecha, la izquierda, alternativamente. Movimientos de lengua. Movimientos de labios. Sonrisa y pedorreta Enseñar los dientes. Intervención

13 Boca abierta y cerrada Praxias

14 Hinchar mejillas Praxias

15 Movimientos de lengua Praxias

16 Movimiento de lengua Praxias

17 Movimientos labios Praxias

18 Sonrisa y pedorreta Praxias

19 Enseñar los dientes Praxias

20 Discriminación auditiva. Entrenamiento auditivo
Recepción al estimulo sonoro ( identificar cuando escucha) Atención a estímulos sonoros Identificación sonora Intervención