Aula Enclave UNA OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO PARA TODOS.

Presentación del tema: "Aula Enclave UNA OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO PARA TODOS."— Transcripción de la presentación:

1 Aula Enclave UNA OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO PARA TODOS

2 ¿Qué es un aula enclave? -Aula Enclave en centro ordinario es una de las tres modalidades de escolarización para el alumnado. -Es aquella que está ubicada en centros ordinarios de la enseñanza obligatoria, donde se escolarizan alumnos/as cuyas necesidades educativas especiales implican adaptaciones que se apartan muy significativamente del currículo y requieren de la utilización de recursos muy específicos

3 ¿Qué alumnado va al aula enclave?
Aquel alumnado que, tras su evaluación psicopedagógica, presenta NEE (discapacidad motora, sensorial o psíquica, trastornos graves de conducta (TGC) y trastornos generalizados del desarrollo (TGD)) y que requiera una respuesta educativa que favorezca la adquisición de habilidades y destrezas básicas para la vida diaria y que, al mismo tiempo, desarrollen su autonomía personal y social, así como sus potencialidades en cuanto a la comunicación. Estos compartirán con el resto del alumnado del centro aquellas actividades que favorezcan su integración.

4 ALUMNADO NEAE Se entiende por alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo aquel que presenta: 1. Necesidades educativas especiales (NEE) 2. U otras necesidades educativas (NEAE) por: Dificultades específicas de aprendizaje (DEA) Trastorno por Déficit de atención y/o hiperactividad (TDAH) Por condiciones personales o de historia escolar (ECOPHE) Por incorporación tardía al sistema educativo Por altas capacidades intelectuales Y que puede requerir determinados apoyos educativos en parte o a lo largo de toda su escolaridad

5 ¿Qué alumnado tenemos en nuestra aula enclave?
Tenemos cuatro alumnos y dos alumnas que presentan: Discapacidad psíquica. Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD)

6 ¿Qué implica en nuestro centro tener un aula enclave?
A nivel de centro - Contemplar a este alumnado en el Proyecto Educativo. Adoptar medidas organizativas (temporales, espaciales y personales) Adaptaciones curriculares Sensibilización de la comunidad educativa -Educar en valores y atención a la diversidad A nivel de aula Elaboración de una programación específica (PTVA) Adoptar medidas organizativas (temporales, espaciales y personales) Coordinación con el resto de profesorado que interviene en el aula, orientadora y logopeda. A nivel de alumnado Sensibilización del resto del alumnado hacia este grupo Compartir con ellos materias, espacios, actividades complementarias… fomentando la educación en valores

7 EFECTOS BENEFICIOSOS DEL AULA ENCLAVE PARA EL CENTRO
El compartir la actividad educativa con este alumnado hace que seamos más solidarios, más tolerantes, que desarrollemos actitudes de respeto, que compartamos, que seamos más sensibles a la discapacidad, el darnos cuenta que todos podemos tener limitaciones de diferente tipo… En definitiva, que aprendamos mucho de ellos

8 ¿Qué profesionales intervienen con este alumnado?
Tutor/a (profesor/a especialista de apoyo a las NEAE) Adjunta de taller Logopeda Orientadora Profesorado de las materias en las que se integran

9 El Departamento de Orientación y el Equipo Directivo les anima a colaborar con el centro en la integración de este alumnado tan especial, del que sin duda aprenderemos mucho. NOS REGALAN UNA OPORTUNIDAD DE ENRIQUECIMIENTO PERSONAL. ¡¡¡APROVECHÉMOSLA!!! Recibámoslos con mucho cariño ¡¡GRACIAS!!