UBICACIÓN DE LA SUR ORIENTAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA Y SUR OESTE PROVINCIA DE MORROPÓN ALTITUD116 m.s.n.m. POBLACIÓN14 MIL HABITANTES 72% EN ZONA RURAL.

Presentación del tema: "UBICACIÓN DE LA SUR ORIENTAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA Y SUR OESTE PROVINCIA DE MORROPÓN ALTITUD116 m.s.n.m. POBLACIÓN14 MIL HABITANTES 72% EN ZONA RURAL."— Transcripción de la presentación:

1 UBICACIÓN DE LA SUR ORIENTAL DEL DEPARTAMENTO DE PIURA Y SUR OESTE PROVINCIA DE MORROPÓN ALTITUD116 m.s.n.m. POBLACIÓN14 MIL HABITANTES 72% EN ZONA RURAL ACTIVIDAD ECONÓMICA PRINCIPAL AGRICULTURA Y GANADERÍA COMUNIDADES32 INSTITUCIONES EDUCATIVAS 54 PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS 19 TOTAL DE DOCENTE194 TOTAL DE ESTUDIANTES4178 PADRES DE FAMILIA APROX 6000 MUNICIPALIDAD DISTRITAL LA MATANZA

2 MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA EQUIDAD PERTINENCIA INCLUSIÓN EFICAZ DESCENTRALIZADO TRANSPARENCIA RENDICIÓN DE CUENTAS FORMACIÓN DE CIUDADANOS PLENOS PARTICIPATIVO ENFOQUE DE DERECHOS EFICIENTE

3 VISIÓN DEL PEN VISIÓN DEL PER AVANCES DE ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL VISIÓN DE DESARROLLO DEL DISTRITO VISIÓN DEL PEL EJES DE DESARROLLO PDCL PEL CONCERTACION, POBLACION, INSTITUCIONES PUBLICAS Y SOCIEDAD CIVIL. SENSIBILIZACION, CONCIENTIZACION CONCERTACION, POBLACION, INSTITUCIONES PUBLICAS Y SOCIEDAD CIVIL. SENSIBILIZACION, CONCIENTIZACION CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN PARTICIPATIVA DEL PEL, ARTICULADO AL PER Y PEN. PRIORIZANDO SU FINANCIAMIENTO A TRAVES DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO POR RESULTADOS. CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN PARTICIPATIVA DEL PEL, ARTICULADO AL PER Y PEN. PRIORIZANDO SU FINANCIAMIENTO A TRAVES DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO POR RESULTADOS. TRABAJO CONJUNTO ENTRE LOS ACTORES E INSTANCIAS A TRAVES DEL COPLE – DRE – UGEL – REI - REDES EDUCATIV AS Y LA RED DE MUNICIPIOS ESCOLARES. PROCESO LIDERADO POR EL GOBIERNO LOCAL TRABAJO CONJUNTO ENTRE LOS ACTORES E INSTANCIAS A TRAVES DEL COPLE – DRE – UGEL – REI - REDES EDUCATIV AS Y LA RED DE MUNICIPIOS ESCOLARES. PROCESO LIDERADO POR EL GOBIERNO LOCAL GESTIÓN INTERINSTITUCIONAL PUBLICO Y PRIVADA RECURSOS ECONÓMICOS Y HUMANOS (TÉCNICOS) A NIVEL DISTRITAL – PROVINCIAL - REGIONAL - NACIONAL - COOPERACION INTERNACIONAL FIRMA DE CONVENIO DE COOPERACION GESTIÓN INTERINSTITUCIONAL PUBLICO Y PRIVADA RECURSOS ECONÓMICOS Y HUMANOS (TÉCNICOS) A NIVEL DISTRITAL – PROVINCIAL - REGIONAL - NACIONAL - COOPERACION INTERNACIONAL FIRMA DE CONVENIO DE COOPERACION INVERSION MUNICIPAL EN EL MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y SERVICIOS BÁSICOS EN LAS II.EE POLITICA MUNICIPAL DE PRIORIZACIÓN A LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA COMO CIMIENTO PARA DEL DESARROLLO FORTALECER LAS CAPACIDADES BIOPSICOSOCIALES POLITICA MUNICIPAL DE PRIORIZACIÓN A LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA COMO CIMIENTO PARA DEL DESARROLLO FORTALECER LAS CAPACIDADES BIOPSICOSOCIALES PROPUESTA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR LOCAL MINSA, MEF, MINEDU, MINAG, MINTER, MIP, MIDIS, OTROS GOBIERNO CENTRAL GOBIERNO LOCALES (PROVINCIALES Y DISTRITALES ) GOBIERNO REGIONAL GOBIERNOS SUBNACIONALES INSTANCIAS DE COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL INTERSECTORIAL

4 NUDOS CRITICOS 1 2 3 4 ESCASOS CANALES DE COMUNICACIÓN INTERGUBERNAMENTALES POCOS RECURSOS FINANCIERON Y TECNICOS PARA EL EJERCICIO DE COMPETENCIAS Y FUNCIONES. 7 POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONALES NO RECOGEN EXPERIENCIAS LOCALES, PARA SU FORMULACION. …entre los niveles de gobiernos e intersectoriales FRAGILIDAD EN EL EJERCICIO CIUDADANO. DEBIL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN (CONEI, COPALE Y COPARE) 6 8 NORMATIVIDAD DIFICULTA PROCESOS DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y FINANCIEROS DEBIL ARTICULACIÓN ENTRE LO LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL ESCASA PARTICIPACIÓN EN LOS ESPACIOS DE COORDINACIÓN PARA TOMA DE DESICIONES: PEI Y OTROS 5 SNIP PROCEDIMIENTOS ENGORROSOS QUE DIFICULTAD LA VIABILIDAD DE PIP. 9

5 VACIOS DE LA ARTICULACIÓN IDENTIFICAR E INCORPORAR LA DIVERSIDAD CULTURAL PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE INCORPORACION INTERGUBERNAMENTAL AUSENCIA DE MATRIZ Y MECANISMOS PARA PROMOVER LA ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL ESCASO PRESUPUESTO EN CADA NIVEL DE GOBIERNO, PARA IMPLEMENTAR POLITICAS ESCASO EMPONDERAMIENTO DE LOS ACTORES SOCIALES EN EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE PEN –PER – PCR – PEL Y PEI AUN NO SE CONFORMA LA COMISIÓN INTERGUBERNAMENTAL EN EDUCACIÓN GOBIERNO NACIONAL GOBIERNOS SUB NACIONALES Regional – Provincial - Distrital

6 LECCIONES APRENDIDAS PERSONA VOLUNTAD POLITICA PARA DFINIR UNA POLITICA EDUCATIVA LOCAL INVOLUCRAMIENTO DE ALIADOS ESTRATÉGICOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS LOCALES CONFIANZA EN LA CAPACIDAD PROPOSITIVA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA GESTIONAR Y CO FINANCIAR PROYECTOS DESDE EL GOBIERNO MUNICIPAL INTERSECTORIALMENTE ES POLITICA MUNICIPAL PRIORIZAR LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA POBLACIÓN E INSTITUCIONES TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS IMPORTANCIA DE LA ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL PARA LOGRAR OBJETIVOS COMUNES FORMULAR, IMPLEMENTAR, EVALUAR Y LEGITIMA LAS POLITICAS PÚBLICAS CON LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS ACTORES LOCALES

7 “CRISTALIZANDO SUEÑOS, SEMBRAMOS ESPERANZA EN LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LOS POBLADORES DEL DISTRITO DE LA MATANZA” Ing. Nelson Mío Reyes