1999 1999 2008 2010 2012 OPS/OMS. Plan Básico de Educación Farmacéutica. Propuesta de Grupo de Trabajo. Lima, Perú, 6 – 9 Julio 1998. OPS/OMS, 1999. Propuesta.

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2 1999 1999 2008 2010 2012 OPS/OMS. Plan Básico de Educación Farmacéutica. Propuesta de Grupo de Trabajo. Lima, Perú, 6 – 9 Julio 1998. OPS/OMS, 1999. Propuesta para revisión curricular: Plan de Estudios Comunes para las Américas; cambios en práctica farmacéutica (Santiago, Chile). Hacia la calidad en la educación farmacéutica panamericana: acreditación, integración y proyección de la profesión (Montevideo, Uruguay) Necesidad de contar con nueva versión de Plan Básico para los estudios de Farmacia y estándares de calidad (Porto Alegre, Brasil; La Habana, Cuba)

3 No tiene carácter impositivo Su implementación estará supeditada a las características y particularidades propias de cada país, sus normas legales y reglamentarias

4 Disponer de un documento actualizado de Plan Básico para los estudios de Farmacia en los países de América, sustentado en la formación y aprendizaje por competencias, con vistas a la armonización curricular, tomando como base los acuerdos de CPEF anteriores…

5 El centro no es el medicamento, sino el paciente como beneficiario de las acciones del farmacéutico Nuevo perfil profesional (VIII CPEF) …

6 Profesional de la salud experto en medicamentos, comprometido socialmente en el mantenimiento y la mejora de la salud y la calidad de vida de la población. Con competencias técnicas, tecnológicas, científicas y humanísticas.

7 ¿Hay consenso para la aprobación del documento? ¿Hay consenso de que las competencias están bien representadas? Ideas para la socialización del documento?

8 Modelo centrado en el estudiante Compromiso con la calidad Compromiso ético-social Aprendizaje basado en valores Desarrollo del pensamiento en sus diversas formas Adquisición de competencias para su desempeño e integración social y laboral, que no sólo involucra el dominio técnico de las materias Desarrollo de liderazgo Fomento del trabajo en equipo

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10 1.Competencias específicas del farmacéutico según documento “Servicios farmacéuticos para una atención primaria renovada” (acuerdo VIII CPEF) 2.Dominios y áreas de ejercicio profesional del farmacéutico comunes (total o parcialmente) a los países de América 3.Niveles o grados de logro de competencias, según dominios

11 MUCHAS GRACIAS