REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD

Presentación del tema: "REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD"— Transcripción de la presentación:

1 REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD
INDICADORES

2 INTRODUCCION El presente documento es producto del taller realizado en el Servicio Nacional de Rehabilitación, el cual fue coordinado por la Dra. Grisel Olivera Roulet, Directora de la Dirección de Recursos en Rehabilitación, con la asistencia técnica del Dr. Armando J. Vázquez B. Asesor Regional en Rehabilitación y Organización y Gestión de Sistemas y Servicios de salud de la OPS. Participaron del mismo el equipo interdisciplinario de la Dirección de Recursos en Rehabilitación. Se efectuó una validación en Tupungato y Uspallata. Mendoza, con la Coordinación de la Gerencia de Discapacidad.

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ESTRATEGIA DESARROLLADA CON LA COMUNIDAD: OBJETIVOS: Rehabilitación. De todas las personas con discapacidad Equiparación de oportunidades. Inclusión social FOMENTA el derecho de las personas con discapacidad a: Vivir como ciudadanos en condiciones de igualdad. Disfrutar de salud y bienestar. Participar plenamente en actividades educativas, sociales, culturales, religiosas, económicas y políticas.

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“RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN” Herramienta imprescindible para: Conocer el estado de situación y necesidades Fomentar acciones Generar recursos Rendir cuentas Diseñar e incorporar cambios que guíen y evalúen las acciones de rehabilitación e integración

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ACCESO A LA INFORMACION DE CALIDAD Ejecutores y los administradores de programas Poder efectuar los ajustes necesarios y tomar decisiones técnicas y programáticas. La comunidad Participar activamente en el monitoreo y ejecución de las acciones que llevan a cabo.

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El presente trabajo nos permite Mostrar un conjunto de indicadores cuantitativos y cualitativos. Medir e informar, en forma segura, sobre la situación de las personas con discapacidad, su accesibilidad a la atención, la coordinación y gestión de la atención en rehabilitación. Facilitar la evaluación y seguimientos de programas de Rehabilitación e Implementación de la Estrategia de RBC, a través de de indicadores para el diagnóstico de situación, control de gestión y evaluación de resultados (seguimiento e impacto).

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INDICADORES “CUANTITATIVOS” Conocer la “cantidad” de las necesidades o de las acciones realizadas, y su incidencia o impacto en la población. Fuentes Encuesta semiestructurada; E.N.D.I. Informes de supervisión; Presupuestos; Registro de actas, asistencia, ayudas, ingresos, difusión de información o de servicios de salud; Relevamiento de base de datos de la jurisdicción Relevo de registros epidemiológicos

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INDICADORES “CUALITATIVOS” Evaluar La calidad y oportunidad de los resultados El contexto en el que se desarrolla la realidad de la persona con discapacidad y la prestación del servicio. Fuentes Encuestas de satisfacción del paciente; Estudios documentales o de referencia; Observación del paciente/personal; Ejercicios cartográficos; Entrevistas a informantes clave y grupos focales; Evaluaciones rurales participativas y estudios etnográficos rápidos.

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Indicadores de Diagnóstico de Situación: Relevarán al conjunto de factores o circunstancias que afectan positiva o negativamente en un momento determinado. Indicadores de Control de Gestión: Relevarán las acciones de coordinación de todos los recursos disponibles para conseguir eficientemente un objetivo determinado. Indicadores de Seguimiento: Relevarán la información en forma continua de las distintas acciones y los diferentes pasos de un programa. Indicadores de Impacto (Evaluación de Resultados): Relevarán los resultados de los diferentes procesos y de acuerdo al tiempo de recolección de los mismos informarán de las transformaciones producidas a partir de los resultados. 1 2 3 4

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SELECCIÓN DE INDICADORES Correlación con los objetivos estratégicos Lograr una evaluación útil como mecanismo de control y retroalimentación del sistema. Disponibilidad: Obtener aquellos indicadores que sean medibles según la frecuencia, agregación y cobertura necesaria. Determinación: Seleccionar los indicadores que sean los que mejor expresen la naturaleza del resultado objeto de medida.

11 Características generales de las Personas con Discapacidad.
1. Indicadores de situación: Eje temático Indicador Características generales de las Personas con Discapacidad. Conocimiento de los derechos, recursos y legislación vigente que tienen las personas con discapacidad y su familia. Número de Personas con Discapacidad. Número de Personas con Discapacidad con certificado de discapacidad. Número de personas con Discapacidad por género. Número de personas con Discapacidad por edad Tipo de discapacidad. Número de personas con discapacidad con cobertura de Seguridad social. Número de personas con discapacidad por tipo de cobertura de Seguridad social. Número de personas con discapacidad por nivel de escolaridad. Número de personas con discapacidad por tipo de ocupación. Porcentaje de personas que conocen la legislación. Porcentaje de personas con discapacidad y familiares que conocen los recursos existentes.

12 1. Indicadores de situación:
Características de los servicios de salud. Disponibilidad de infraestructura y equipamiento de rehabilitación. Prestaciones. Recursos humanos Número de Personas con Discapacidad atendidos en Servicios de Salud. Número de personas con Discapacidad atendidos por tipo de servicio de Salud. Número de establecimiento que ofrece atención en rehabilitación. Número de servicios de rehabilitación por nivel y tipo de servicios. Tipo de prestaciones. Número y tipo de R.R. H.H. Existen servicios de derivación. Quien realiza la derivación. Niveles de derivación. Número de Personas con Discapacidad atendidos en Servicios de Rehabilitación. Número de Personas con Discapacidad derivadas. Porcentaje de Personas con Discapacidad que disponen de las ayudas técnicas adecuadas.

13 1. Indicadores de situación:
Características de los servicios de educación. Prestaciones. Recursos humanos. Números ý tipo de instituciones de educación. Números ý tipo de instituciones de educación especial. Números ý tipo de instituciones de educación Integrada. Número de Personas con Discapacidad integradas al Sistema Educativo. Número y tipo de R.R. H.H.

14 1. Indicadores de situación:
Conocimiento de la discapacidad en la comunidad. Sus organizaciones y recursos humanos. Recursos comunitarios que colaboran en la mejora de la calidad de vida. Porcentaje de personas de la comunidad que conocen la discapacidad. Número de Organizaciones de la comunidad (Barriales, Sociedades de Fomento, Grupos de Autoayuda, etc.). Cantidad y tipo de instituciones para personas con discapacidad. Tipo de actividades y prestaciones de las instituciones para personas con discapacidad. Cantidad y tipo de R.R. H.H. en las instituciones para personas con discapacidad. Cantidad y tipo de instituciones de personas con discapacidad. Tipo de actividades y prestaciones de las instituciones de personas con discapacidad. Cantidad y tipo de R.R. H.H .en las instituciones de personas con discapacidad. Porcentaje de centros recreativos y deportivos que integran personas con discapacidad. Número de Personas con Discapacidad en puestos de decisión.

15 1. Indicadores de situación:
Evaluación de las decisiones políticas sectoriales existentes en la jurisdicción. Existencia de programas vigentes en la comunidad referidos a la temática por sectores. Existencia de mecanismos de coordinación entre programas. Cantidad y tipo de actividades comunes. Existencia de financiamiento específico para los programas. Origen y monto de financiamiento. Existencia de la temática de la discapacidad en la currícula académica de las carreras relacionadas.

16 Sistemas de salud y vigilancia epidemiológica.
1. Indicadores de situación: Sistemas de salud y vigilancia epidemiológica. Existencia de un sistema de información en el sistema de salud. Existencia de la discapacidad en la vigilancia epidemiológica. Identificación de los factores de riesgo. Existencia de programas de prevención.

17 2. Indicadores de Control de Gestión:
Eje temático Indicador Capacidad en la gestión para el desarrollo de competencias para planificar, evaluar, administrar los recursos, generar alianzas estratégicas, liderazgo y comunicación eficaz. Número de comunicaciones escritas y orales entre un nivel superior e inferior. Identificación de líderes. Cantidad de nuevos recursos físicos. Cantidad de nuevos recursos financieros. Cantidad de nuevos recursos humanos. Creación de cursos de capacitación específicos. Creación de banco de ayudas técnicas. Capacidad de resolución de la problemática. Número de nuevos proyectos.

18 Cobertura alcanzada, capacitación del
3- Indicadores de Seguimiento: Eje temático Indicador Cobertura alcanzada, capacitación del recurso humano, involucramiento de los diferentes sectores en el desarrollo de la estrategia. Número de Personas con Discapacidad detectadas en el periodo. Cantidad de Personas atendidas a través de acciones de Rehabilitación Basada en la Comunidad. (RBC). Cantidad de Personas referidas a otros niveles o sectores. Número de personas que accedieron a Servicios de Rehabilitación. Número de personas con discapacidad que ingresan al programa de rehabilitación. Número de personas con discapacidad que egresan del programa de rehabilitación. Números de Comités formados. Frecuencia de las reuniones del comité de discapacidad. Número de visitas de supervisión. Número de personas con discapacidad capacitadas. Número de capacitadores capacitados. Números de trabajadores de la salud capacitados. Número de miembros de la comunidad capacitados. Cantidad de RRHH .incorporados al programa. Porcentaje de personas con discapacidad que reciben las ayudas indicadas. Número de nuevas organizaciones que se suman al programa. Números de familias que participan en el programa. Número de cuadernillos entregados. Tipo de cuadernillos más usado.

19 4- Indicadores de Impacto:
Eje temático Indicador Efectos producidos por el programa en las personas con discapacidad, sus familias y la comunidad. Cambios en las estructuras institucionales. Mejoras en la calidad de vida. Número de personas con discapacidad detectadas por RBC. Número de personas con discapacidad detectadas por RBC por género. Número de personas con discapacidad detectadas por RBC por edad. Número de Personas con Discapacidad con certificado de discapacidad. Número de Personas con Discapacidad con Cobertura de Seguridad social. Número de Personas con Discapacidad por tipo de Cobertura de Seguridad social. Número de PCD atendidas en rehabilitación y descripción por niveles. Número de PCD atendidas en el sistema de salud y descripción por niveles. Número de PCD que se le brindo ayudas técnicas y donde. Número de PCD referidas a otros servicios. Número de PCD integrados al Sistema Educativo (niños y adultos). Número de PCD con capacitación laboral (en curso y egresados). Número de PCD integrados laboralmente y tipo de ocupación. Número de organizaciones de PCD. Número de PCD en puestos de decisión (dirigentes políticos, directivos, etc.). Número de modificaciones ambientales conseguidas (mejora en las barreras arquitectónicas, transporte, comunicación, etc.).Cantidad de proyectos y normas. Número de eventos culturales que incluyen la discapacidad. Número de comunicaciones en los medios de difusión que incluyen la discapacidad. Porcentaje de personas de la comunidad que conocen la discapacidad. Prevalencia de factores de riesgo.

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INDICADORES