Cualificación Docente Proyecto Institucional Talento Formador 3 de agosto de 2007.

Presentación del tema: "Cualificación Docente Proyecto Institucional Talento Formador 3 de agosto de 2007."— Transcripción de la presentación:

1 Cualificación Docente Proyecto Institucional Talento Formador 3 de agosto de 2007

2 Cualificación Docente: “La Universidad debe propiciar la innovación y la creatividad en sus integrantes, y asumir el conocimiento con todo lo que significa conocer: descubrir, develar, indagar, interrogar y analizar. Todo lo cual puede expresarse en la tarea que la Universidad tiene de hacer que todos sus integrantes sean capaces de “aprender a aprender” Proyecto Institucional, Universidad Pontificia Bolivariana - 2004. página 14 y 31 Capacitación Docente: Son todas aquellas actividades de tipo académico formales o no formales que las instituciones ofrecen a sus docentes, tendientes a elevar su nivel de formación y/o a mejorar sus condiciones prácticas para el mejor desempeño profesional Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, página del MEN

3 Plan de FormaciónPor medio de Formal PIMD (Plan de Investigaciones, Maestrías y Doctorados) – Acuerdo CD-206. No formal •Programa de Inducción y Reinducción •Seminario Permanente que tiene como propósito reunir a la comunidad académica para exponer – socializar temas específicos que apunten al mejoramiento del quehacer en la Universidad. Se trabaja en conjunto con la Escuela de Educación y Pedagogía. •DFR – Diálogos de la catedral – •Centro de Lenguas •Demanda de cada unidad o programa •Programación general de los cursos (se tiene en cuenta la solicitud que hacen los docentes en cada evaluación de los cursos) •Escuela de Educación y Pedagogía (creación de los diplomados actuales) Estructura General (actual)

4 Propuesta inicial - Estructura para PTF Recurso Producto Garantizar la identidad Productos, Propiedad de La UPB Continuidad Del Saber y su Historia Programas de liderazgo en comunidades académicas Momentos de Formación Básica Cursos Diplomados Programas en rutas, Campos, líneas,Diplomaturas R-1 Docencia Universitaria R-2 Educación en Amb. virtuales R-3 Articulación de Segunda lengua R-4 Otros.. Ejm. S. Tutorial Proyectos

5 Estadística 200710

6 Sistematización de las evaluaciones 200710 En qué temas desearía recibir capacitación? •Econometría •Internet básico - búsqueda información •Manejo de la psicología para estudiantes (primeros auxilios psicológicos) nuevas psicologías en los jóvenes •Redacción de textos de investigación •Competencias •Evaluación •Redacción •Como hablar en público •Como escribir •Pedagogía para docentes •En normas icontec •En derechos de autor •En como publicar

7 • Flash. • Objetos de aprendizaje. • Excel, otras herramientas de trabajo, actualizaciones • manejo de base de datos • En herramientas para la enseñanza, metodologías • En escucha y en trabajo con adolescentes • Dinámicas de grupo • Técnicas pedagógicas • Técnicas para mantener la atención de un grupo • Me gustaría recibir capacitación en método harvard o metodología ABP • Como son y como hay que tratar los jóvenes de hoy • Como desarrollar importancia de la tutoría en el estudiante • Manejo y envio de correo electrónico a los estudiantes (SIGAA) Sistematización de las evaluaciones 200710

8 • Words e internet • Diseño de páginas web • Internet • Power Point • Moddle • Atlas ti • Paquetes estadísticos • En métodos de fotolectura y lectura rápida • Gramática funcional en la prosa científica • Formación en áreas virtuales • Manejo de la voz y el público • Acerca de formas de elaboración de instrumentos de evaluación de conocimientos • Elaboración de trabajos • Excel avanzado Sistematización de las evaluaciones 200710

9 • Diseño de presentaciones con animación y uso de fotografías • Clima organizacional, cultura organizacional, tenemos falencias en la U. en especial en el área administrativa • Proceso de acreditación • Presentaciones efectivas • programas de estadística cualitativa, profundización en atlas-ti y en investigación cualitativa, SPSS • Evaluar en educación virtual y manejo de software para interpretación de textos. • Parametrización, plataforma Moodle Sistematización de las evaluaciones 200710

10 Programación 200720

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12 PRESENTACIÓN La Escuela de Educación y Pedagogía, constituida por tres unidades académicas (Facultad de Educación, Centro de Lenguas, y Departamento de Inducción) y dos grupos de investigación (EAV: Educación en Ambientes Virtuales; PDS: Pedagogía y Didácticas de los Saberes) presenta a la comunidad académica universitaria una propuesta de cualificación docente, a partir de un Diplomado en Docencia Universitaria con base en tres rutas: Contexto de la Docencia Universitaria, Nuevos Ambientes de Enseñanza y Articulación de la lengua extranjera a contenidos específicos. PROPÓSITO Cualificar los procesos de docencia universitaria en los aspectos pedagógico, curricular, didáctico y evaluativo por medio del desarrollo de un Diplomado con tres Rutas de Formación para docentes universitarios. Diplomado en Docencia Universitaria

13 Investigación y Comunicación del Conocimiento (28/11/2007) Módulo 1 Módulo 2 Lineamientos Legales y Curriculares de la Educación Superior (8/07/2007) Didácticas Universitarias (31/08/2007) Procesos de Evaluación de los Aprendizajes (3/10/2007) Sistema Tutorial (31/11/2007) Módulo 4 Módulo 5 Módulo 3 Ruta 1: Docencia Universitaria

14 Diplomado en Docencia Universitaria – ruta 2 Nuevos ambientes de Enseñanza y de Aprendizaje Diseño de actividades de aprendizaje (2008) Módulo 1 Módulo 2 Inmersión en la plataforma e-learning (27/08/2007) Tecnologías de información y comunicación en la educación (01/10/2007) Reflexión del saber en la práctica docente (5/11/2007) Estructuración del curso desde la perspectiva del aprendizaje (2008) Módulo 4 Módulo 5 Módulo 3

15 Diplomado en Docencia Universitaria – ruta 3 Articulación de la Lengua Extranjera a Contenidos Específicos La evaluación e Implementación de cursos Módulo 1 Módulo 2 Enseñanza del Inglés por Contenidos y otros Enfoques Reflexión de la Practica Docente Perspectivas del Profesor y el Alumno en un enfoque de C.B.I. Diseño del Curso. Diseño y adaptación de Materiales Metodología de trabajo en el enfoque C.B.I. Módulo 4 Módulo 5 Módulo 3 Actualmente no se esta ofreciendo