Postulados del condicionamiento clásico Actividad 4 Gloria Ester Guevara.

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1 Postulados del condicionamiento clásico Actividad 4 Gloria Ester Guevara

2 CONDICIONAMIENTO CLÁSICO  Paulov es el responsable del descubrimiento del fenómeno del aprendizaje conocido como condicionamiento clásico, en el que un organismo aprende a responder a un estímulo al que normalmente no daría respuesta.

3 Por tanto, el Condicionamiento Clásico, se produce por la asociación entre: - Un reflejo instalado en el organismo.  Dicho reflejo consta de:  Un estímulo incondicionado (EI)  Una respuesta incondicionada (RI).  Un estímulo neutro (EN) que, siendo por sí mismo incapaz de producir una respuesta, adquiere esa capacidad después de asociarse repetidamente en contigüidad temporal con el estímulo adecuado.  A partir de este momento, se le llama estímulo condicionado (EC).

4 Ejemplos prácticos con los ejemplos básicos del condicionamiento clásico (EN, EI, EC, RI, RC)  En los ejemplos prácticos nos encontramos con estímulos que llevan a una respuesta ya sea voluntaria o involuntaria, donde los ejemplos básicos juegan un papel importante, pues son estos los que determinan el tipo de respuesta a cada estimulo, el cual puede ser neutro, incondicionado o condicionado, donde a su vez la respuesta es incondicionada o condicionada, siendo de esta manera el condicionamiento, excitatorio o inhibitorio, por ejemplo el tono de llamada de megafonía (tono de llamada en los aeropuertos y centros comerciales) donde al escuchar dicho tono musical las personas se aprestan a escuchar un mensaje de interés para todos.  Siendo el tono de llamada el estímulo incondicionado (EI)  Escuchar el tono de llamada la respuesta condicionada (RC)  Las personas se aprestan a escuchar el mensaje, respuesta incondicionada (RI)

5 EI RC RI

6 PROCEDIMIENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO  Estos procedimientos son cuatro:  De demora: procedimiento en el que el inicio del EI, sucede un tiempo después del inicio del EC.  De huella: proceso por medio del cual inicia la presentación del estímulo.  Simultáneo: proceso en el que tanto EC y EI inician y finalizan su presentación al mismo tiempo en cada ensayo.  Hacia atrás o reactivo: proceso por medio del cual inicia la presentación del estímulo incondicionado y tiempo después de su finalización se presenta el EC.

7  La ordenación temporal del EC y el EI es uno de los factores críticos que determinan el curso del condicionamiento clásico. Variaciones aparentemente pequeñas en la forma de emparejar el EC y el EI pueden tener importantes efectos en la intensidad de la respuesta condicionada.

8 Por ejemplo:  Condicionamiento de huella: se parece al procedimiento de demora corta en el que el EC se presenta primero y le sigue el EI. Sin embargo en este condicionamiento el EI no se presenta hasta que ha transcurrido cierto tiempo desde la terminación del EC. Esto deja un espacio temporal entre el EC y el EI. Este espacio se llama intervalo de huella.

9 Ejemplo  El condicionamiento de huella es aquel que ante una circunstancia va marcando al individuo de tal forma que al intentar hacer lo contrario siempre lleva a un mismo punto donde no queda otra salida más que resignarse y seguir con el patrón marcado, un caso para este ejemplo es el del caballo domado ya que debido a su fuerza ellos podrían romper sus lasos o tumbar las guaduas donde son amarrados, pero debido al sometimiento con anterioridad ellos se resignan a estar sujetos pues el acondicionamiento que reciben deja una huella muy marcada en el animal y a pesar de tener suficiente fuerza para romper su atadura desiste en su intento al tener un condicionamiento de huella.

10 CONCLUSIONES  Existe una gran diversidad de conceptos de condicionamiento clásico, tanto a nivel básico como a nivel aplicado. Esta diversidad está originada en las diversas disciplinas y enfoques epistemológicos que han enmarcado la investigación y las aplicaciones del condicionamiento clásico a lo largo de este siglo, el cual consiste en aprender a relacionar estímulos o eventos de modo que unos hagan de señal para predecir los otros

11 Referencias  https://www.feandalucia.ccoo.es/docuipdf.aspx?d=7356&s= https://www.feandalucia.ccoo.es/docuipdf.aspx?d=7356&s=  https://psikipedia.com/libro/aprendizaje-conducta/3083-procedimientos- de-condicionamiento-pavloviano-excitatorio https://psikipedia.com/libro/aprendizaje-conducta/3083-procedimientos- de-condicionamiento-pavloviano-excitatorio

12 Muchas Gracias