En la base de nuestra organización está aquello en lo que creemos: y esto es en la implicación del docente para que cualquier proyecto salga adelante.

Presentación del tema: "En la base de nuestra organización está aquello en lo que creemos: y esto es en la implicación del docente para que cualquier proyecto salga adelante."— Transcripción de la presentación:

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3 En la base de nuestra organización está aquello en lo que creemos: y esto es en la implicación del docente para que cualquier proyecto salga adelante. No queremos una implicación total sino que nuestro espíritu innovador llegue a cada uno de la forma que mejor sea capaz de aceptar. Los primeros que nos implicamos: nosotros: el equipo directivo y el departamento de orientación. Apoyamos, animamos, escuchamos, creemos.. Creemos en la innovación, en la prevención, en la ayuda mutua, en la dedicación ….. Queremos dar la oportunidad a todo el mundo para que encuentre el sitio que más le guste en el centro y para ello ofrecemos muchas opciones: ser tutor personal, desarrollar un proyecto interdisciplinar por competencias, ser mediador, profesor de apoyo en horario no lectivo, etc.

4 ORGANIZACIÓN GENERAL ORGANIZACIÓN DE LA ACOGIDA ALUMNOS PADRES PROFESORES

5 PARA MEJORAR LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y HUMANA DE LOS ALUMNOS. PARA ADAPTARNOS A LAS NUEVAS NORMATIVAS, TRABAJANDO EN COMPETENCIAS. PARA CREAR UN AMBIENTE DE PARTICIPACIÓN ENTRE PROFESORES, ALUMNOS Y FAMILIAS.

6 CREACIÓN DE HORARIOS: desdobles, optativas, Sección Europea… REUNIONES DE TRABAJO POR COMPETENCIAS: profesores de varias áreas y el mismo nivel, una hora a la semana. TUTORES PERSONALES: eliminación de una guardia, coincidencia de hora libre con AAR o TUTORÍA, dos alumnos por profesor.

7 ACOGIDA DE PROFESORES ACOGIDA DE ALUMNOS ACOGIDA DE PADRES

8 DÍAS INICIALES REUNIONES REUNIÓN DE PROFESORES NUEVOS CLAUSTRO INICIAL GUÍA DEL PROFESOR EN EL CUADERNO DEL PROFESOR GUÍA DEL TUTOR EN EL CUADERNO DEL TUTOR DOCUMENTOS DE LA WEB DEL CENTRO DE TUTORES DE GRUPO DE TUTORES PERSONALES DE PROFESORES DE SAI DE PROFESORES DE GUARDIAS DE INFORMACIÓN SOBRE PROYECTOS TODO EL PROFESORADO TIENE QUE ESTAR BIEN INFORMADO PORQUE LA INFORMACIÓN GENERA SEGURIDAD

9 DÍA DE COMIENZO INFORMACIÓN LOS ALUMNOS DE PRIMERO DE LA ESO SON GUIADOS POR ALUMNOS AYUDANTES Y VEN LA ACTIVIDAD QUE ELLOS MISMOS REALIZARON CUANDO VINIERON CON SUS TUTORES DE PRIMARIA. CADA GRUPO DISPONE EL PRIMER DÍA DE UN ESPACIO Y TIEMPO CON LOS TUTORES EN EL QUE SE LES DA HORARIO E INFORMACIÓN BÁSICA. INFORMACIÓN SOBRE PROYECTOS DEL CENTRO y DÓNDE PUEDEN COLABORAR: ALUMNOS AYUDANTES, DELEGADOS… A LOS ALUMNOS SE LES HACE ENTREGA DE LA AGENDA DEL CENTRO, DONDE TIENEN TODA LA INFORMACIÓN. UN DÍA DE TUTORÍA SE DEDICA A EXPLICAR LA AGENDA. INFORMACIÓN BÁSICA EN VARIOS IDIOMAS.

10 REUNIONES INICIALES JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS REUNIÓN CONJUNTA CON TODOS LOS PADRES POR NIVELES. REUNIONES INFORMATIVAS CON CADA UNO DE LOS TUTORES. REUNIÓN INICIAL PARA LOS PADRES DE ALUMNOS EN LA SECCIÓN EUROPEA. LAS NOTAS DE 1ºESO SE ENTREGAN A LOS PADRES EN UNA REUNIÓN. AL COMIENZO DE CURSO, JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS ORGANIZADA POR EL AMPA. ESCUELA DE PADRES

11 TORREGO, J.CARLOS y otros: El Plan de Convivencia, Alianza Editorial. FEITO y otros: Escuelas Democráticas, Hipatia Editorial. Publicación de los Premios de Convivencia del 2008 del MEC.

12 RUEGOS Y PREGUNTAS