Claustro Universitario IX

Presentación del tema: "Claustro Universitario IX"— Transcripción de la presentación:

1 Claustro Universitario IX
II Sesión Ordinaria 14 de mayo de 2015

2 Orden del día 15:15 – 15:30 Registro de Asistentes
15:30 – 15:35 Bienvenida 15:35 – 15:40 Designación de Escrutadores e Instalación del Claustro 15:40 – 15:45 Entrega de venera a nuevo miembro del Claustro IX 15:45 – 15:55 Aprobación del Acta de la 1ª Sesión Ordinaria 15:55 – 16:10 Presentación: Consejo académico de posgrado 16:10 – 16:25 Presentación: Consejo académico de educación superior 16:25 – 16: Presentación: Consejo académico de educación media superior

3 Orden del día 16:40 – 16:55 Presentación: Comité de capacitación y difusión 16:55 – 17:10 Presentación: Consejo de investigación 17:10 – 17:25 Presentación: Consejo de normatividad institucional 17:25 – 17:30 Asuntos varios 17:30 – 17:40 Resumen de acuerdos 17:40 – 17:45 Clausura de la sesión

4 Entrega de venera

5 Aprobación del acta

6 Aprobación del acta Sí No Me abstengo Response

7 Planes de trabajo

8 Consejo académico de posgrado
Plan de trabajo Consejo académico de posgrado Claustro Universitario IX

9 Consejo académico de posgrado
Myrna Elia García Barrera Presidenta Alexander Havemeyer Catlín Alicia Cantón Guzmán Angelina Isabel Valenzuela Rendón Carlos Eduardo Basurto Meza Claudia Jaquelina González Trujillo Javier José García y Justicia José Benito Flores Juárez Marina Garza Peña Samuel Hiram Ramírez Mejía Integrantes

10 Objetivos 1. Revisar el estatus de aprobación del Reglamento General de Estudios de Posgrado. 2. Colaborar en la creación de Reglamento/Lineamientos de sociedad de alumnos de posgrado. 3. Recomendar acciones estratégicas para incrementar el nivel de satisfacción de los alumnos de posgrado.

11 Justificación La relevancia del plan de trabajo radica en las necesidades presentadas por: El Consejo Académico de Posgrado del Claustro VIII, representado por su Presidente el Dr. Carlos Atoche. La Sociedad de Alumnos de Posgrado, representado por el Presidente de la Sociedad de Alumnos actual el Lic. Everardo Garza.

12 Programa de actividades
Revisión del estatus de aprobación del Reglamento General de Estudios de Posgrado. - Divulgación para nuevas modificaciones. Análisis de propuestas para la construcción de la identidad UDEM en los alumnos de posgrado. Colaboración con el Centro de Liderazgo Estudiantil en la creación de Reglamento/Lineamientos de Sociedad de Alumnos de Posgrado. Redacción, análisis y presentación de propuestas por el Consejo Académico de Posgrado del Claustro IX.

13 Resultados esperados Aprobación y difusión de Reglamento General de Estudios de Posgrados. Creación, aprobación y difusión de Reglamento/Lineamientos de la Sociedad de Alumnos de Posgrado. Recomendaciones para acciones estratégicas que coadyuven a la construcción de la identidad UDEM de los alumnos de posgrado.

14 Programación de actividades
2015 2016 abr may jun jul ago sep oct nov dic ene mar Construcción del plan de trabajo Entrevista y entrega de material por el Presidente del Consejo de Posgrado del Claustro VIII Entrevista y entrega de material por el Presidente de la Sociedad de Alumnos de Posgrado Revisión del estatus de aprobación del Reglamento General de Estudios de Posgrado y difusión. Análisis de propuestas para la construcción de la identidad UDEM en los alumnos de Posgrado. Colaboración con el Centro de Liderazgo Estudiantil en la creación de Reglamento/Lineamientos de Sociedad de Alumnos de Posgrado. Redacción, análisis y presentación de propuestas por el Consejo Académico de Posgrado del Claustro IX.

15 Aprobación de actividades del consejo académico de posgrado
No Me abstengo Response

16 Responsables de actividades
Todos los miembros del Consejo hasta determinar los subcomités de trabajo.

17 Consejo académico de educación superior
Plan de trabajo Consejo académico de educación superior Claustro Universitario IX

18 Consejo académico de educación superior
Jorge Aarón Silva Rodríguez Presidente Alfredo Salinas Noyola Ana Patricia Eulalia Núñez Cervera Javier Ignacio Alvarado García José de Jesús García Vega José Ricardo Salazar Garza Leticia Ivonne López Villarreal Luis Enrique García Esquivel María Guadalupe Moreno Treviño Integrantes

19 Propuesta 1: Replantear propuesta de modificación al Capítulo VII del Reglamento de Evaluación de Estudiantes de Profesional. Objetivo: Analizar y replantear la propuesta de modificación a la normativa de distinciones de la Universidad de Monterrey.

20 Situación Actual de la Propuesta
Se consideró: La propuesta de la Dirección de Comunidad Universitaria de 2010. Los puntos de vista del Rector y los Vicerrectores, la Junta de la VIAC y la Dirección de Comunidad Universitaria. 3) Una comparación con universidades nacionales (UNAM, IBERO y UANL) y extranjeras (Harvard, Yale, UC Berkeley, Brown). 4) Rondas de Estudio.

21 Justificación Diferenciar los reconocimientos académicos que reciben los estudiantes en la graduación, de los formativos y de liderazgo, con el fin de homologar la denominación de las distinciones académicas que se entregan en la UDEM a los estudiantes sobresalientes, con las que se entregan en otras instituciones educativas mexicanas y extranjeras.

22 Programa de actividades
Recopilar información de las rondas de estudio. Presentar a la junta de la VIAC la propuesta, analizar pros y contras de cada cambio. Presentar a Comunidad Universitaria la propuesta, analizar pros y contras de cada cambio. Valorar los cambios propuestos por el Consejo Académico de Educación del Claustro pasado. Definir premios, criterios e instancia que lo otorga. Hacer el procedimiento a la par de la propuesta de normatividad.

23 Programación de actividades
2015 may jun jul ago Sept Recopilar información de las rondas de estudio Presentar a la junta de la VIAC la propuesta, analizar pros y contras de cada cambio Presentar a Comunidad Universitaria la propuesta, analizar pros y contras de cada cambio Valorar los cambios propuestos por el Consejo Académico de Educación del Claustro pasado Definir premios, criterios e instancia que lo otorga Hacer el procedimiento a la par de la propuesta de normatividad

24 Propuesta 2: Revisión de Reglamentos General de Alumnos y de Evaluación de Profesional. Objetivo: Identificar discrepancias en los reglamentos vigentes para homologar, definir y proponer lineamientos para la justificación de faltas académicas, culturales y deportivas.

25 Justificación Los reglamentos General de Alumnos y de Evaluación Profesional tienen discrepancias entre sí y no detallan lineamientos claros para la justificación de faltas. La justificación de faltas recae en el criterio del profesor y no necesariamente es equitativo.

26 Programa de actividades
Revisión de los reglamentos General de Alumnos y de Evaluación de Profesional e identificar ambigüedades y discrepancias. Definición de los lineamientos que debe cubrir el RGA y REP. Proponer nuevos lineamientos estandarizados. Redacción de los artículos. Presentación de la propuesta al Claustro.

27 Programación de actividades
2015 may jun jul ago Revisión de los reglamentos General de Alumnos y de Evaluación de Profesional e identificar ambigüedades y discrepancias. Definición de los lineamientos que debe cubrir el RGA y REP Proponer nuevos lineamientos estandarizados Redacción de los artículos Presentación de propuesta al Claustro

28 Propuesta 3: Estrategias para optimizar los tiempos y procesos de la herramienta Banner Objetivo: Proponer el desarrollo de una serie de estrategias para optimizar los tiempos y procesos de la herramienta banner en lo referente a: Capacitación Políticas de uso de Banner Generación de reporte

29 Justificación En base a un sondeo realizado entre Directores Académicos de Programa y Departamento, se diseñó una encuesta electrónica entre los miembros del comité para determinar las dos iniciativas adicionales para trabajar la comisión de Profesional del Claustro en el periodo Uno de los resultados de esta encuesta lo trabajó nuestro sub-comité y fue la percepción generalizada acerca de los servicios de la herramienta Banner. Para mejorar lo anterior, se sostuvo una reunión con personal del área de escolar que actualmente “opera” la herramienta. Las áreas de oportunidad detectadas son las siguientes: Confusa Parcialmente desconocida Poco amigable Sub-utilizada Genera “re-trabajos”

30 Programa de actividades
Recopilación de Información sobre Borrado de horarios y comunicación de PPF con Banner para la proyección de grupos. (Trabajar Lic. Eva Reyes) Detectar aéreas de interacción de Banner con otros software para optimizar los reportes. (Trabajar Ing. Marielena Ramos Ordaz) Propuesta que buscan optimizar los tiempos y procesos que involucran al Banner. (Trabajar Ing. Marielena Ramos Ordaz) Plan de capacitación de Banner. Políticas de uso. Herramientas para generar reportes.

31 Programación de actividades
2015 may jun jul ago Sept Recopilación de Información sobre Borrado de horarios y comunicación de PPF con Banner para la proyección de grupos. Detectar aéreas de interacción de Banner con otros software para optimizar los reportes. Propuesta que buscan optimizar los tiempos y procesos que involucran al Banner. Plan de capacitación de Banner Políticas de uso Herramientas para generar reportes

32 Se aprueban laspropuestas delconsejo académico de educación superior – propuesta 1 y 2
No Me abstengo Response

33 Se aprueban las propuestas del consejo académico de educación superior – propuesta 3 original
No Me abstengo Response

34 Se aprueban las propuestas del consejo académico de educación superior – propuesta 3 original
No Me abstengo Response

35 No trabajar en esta propuesta
Se aprueban las propuestas del consejo académico de educación superior – propuesta 3 original Dar seguimiento No trabajar en esta propuesta Response

36 Consejo académico de educación media superior
Plan de trabajo Consejo académico de educación media superior Claustro Universitario IX

37 Consejo académico de educación media superior
Sofía Margarita Zambrano Garza Presidenta Adriana del Carmen Holguín Gorena Gabriela Garza Fernández Imelda Margarita González Guajardo Ingrid Pamela Piedra Hurtado Martín Fernando Córdova Espinoza Nelson Manuel Manzanero Márquez Olivia de Lourdes Quiroga Rodríguez Susana María Cuilty Siller Víctor Aurelio Zúñiga González Integrantes

38 Objetivo: Proponer modificaciones al Reglamento Prepa UDEM en base las necesidades cambiantes de la Preparatoria.

39 Justificación de la propuesta 1:
Conservar un ambiente propicio para el aprendizaje y la sana convivencia entre nuestros muchachos. Realizar cambios rápidos dependiendo de las modas y costumbres de nuestros alumnos. Aumentar la agilidad en los cambios en el código de vestido.

40 Propuesta 1: Artículo 6 (actual)
El estudiante debe presentar una imagen adecuada para asistir a clases o representar a la institución en actividades académicas o extraacadémicas. Se considera imagen inadecuada para asistir a clases: A) Usar “shorts”. b) Portar prendas de vestir con mensajes ofensivos o en contra de la filosofía de la UDEM. c) Presentarse desaseado. d) Usar aretes en otra parte del cuerpo que no sea en el lóbulo de la oreja. e) Portar tatuajes visibles. f) Mostrar la ropa interior. g) En hombres, camiseta sin mangas. h) En mujeres, blusas con escotes pronunciados, faldas cortas o mallas como pantalones. i) Cualquier otro elemento de imagen que sea considerado inadecuado por las autoridades correspondientes. Respecto a la vestimenta en actividades especiales y extra académicas, el estudiante deberá acatar el reglamento propio del evento.

41 Propuesta 1: Artículo 6 (propuesto)
El estudiante debe presentar una imagen adecuada para asistir a clases o representar a la institución en actividades académicas o extraacadémicas, siguiendo las políticas establecidas por la División de Educación Media Superior.

42 Justificación de la propuesta 2:
Ayudar a los alumnos con dificultades académicas a mejorar su desempeño. Dar a los alumnos con bajo rendimiento en un semestre, lineamientos que les ayuden a no repetir dicho rendimiento. Brindar seguimiento a los alumnos en situación de riesgo de baja académica.

43 Propuesta 2: Artículo 29 (actual)
Si un estudiante reprueba más de seis materias después de exámenes extraordinarios en un semestre causará baja académica.

44 Propuesta 2: Artículo 29 (propuesto)
El estudiante que repruebe 4 materias o más, después de extraordinarios, en un semestre será condicionado a permanecer en la Preparatoria dependiendo de su desempeño académico del siguiente semestre y deberá seguir los lineamientos académicos establecidos por la dirección de la unidad. Artículo 30 (propuesto) Si un estudiante reprueba 5 o más materias, después de extraordinarios, en un semestre, habiendo sido condicionado anteriormente según lo estipulado en el Artículo 29, causará baja académica.

45 Justificación de la propuesta 3:
Facilitar la regularización de los alumnos. Proveer a los alumnos con la facilidad de regularizar hasta tres materias en un verano.

46 Propuesta 3: Artículo 72 (actual)
Dice que se podrán cursar un máximo de dos cursos intensivos en cada período de verano. Artículo 72 (propuesto) Dice que se podrán cursar un máximo de tres cursos intensivos en cada período de verano.

47 ¿Se debe trabajar en la revisión de los 3 artículos?
No Me abstengo Response

48 Comité de capacitación y difusión
Plan de trabajo Comité de capacitación y difusión Claustro Universitario IX

49 Comité de capacitación y difusión
Álvaro Ariel Guadiana Alcorta Presidente David Adrián Pérez Ruiz Jesús Castillo López Jesús Ricardo Mercado Gutiérrez María Eugenia Cázares Treviño Integrantes

50 Objetivos Proponer para aprobación al pleno del Claustro Universitario un plan de trabajo. Proporcionar y coordinar una capacitación que facilite las funciones del Claustro. Comunicar e informar sobre los trabajos del Claustro tanto a sus miembros como al resto de la comunidad universitaria. (Artículo 27)

51 Propuestas 2015: Diagnóstico de necesidades de capacitación
Cápsulas informativas de actividades de los consejos Presentaciones sexys

52 Propuesta 1: Diagnóstico
Realizar un diagnóstico que responda a: Acciones de capacitación que se han emprendido hasta la fecha (resultados). Necesidades de capacitación (contenidos). Formas de capacitación A partir de los resultados del diagnóstico se diseñarán y presentarán estrategias de capacitación.

53 Propuesta 2: Cápsulas informativas
Producir cápsulas informativas audiovisuales, sobre el trabajo realizado y los resultados obtenidos en cada uno de los consejos.

54 Propuesta 3: Presentaciones Sexys
Promover la elaboración y utilización de presentaciones y productos audiovisuales atractivos, para comunicar los resultados del Claustro Universitario a la comunidad.

55 (CECSI) Concreta Emotiva Creíble Simple Inesperada

56 Se aprueba la propuesta 1 del comité de capacitación y difusión
No Me abstengo Response

57 Se aprueban la propuesta 2 del comité de capacitación y difusión (cápsulas informativas)
No Me abstengo Response

58 Se aprueban la propuesta 3 del comité de capacitación y difusión (presentaciones atractivas)
No Me abstengo Response

59 Consejo de investigación
Plan de trabajo Consejo de investigación Claustro Universitario IX

60 Consejo de investigación
Laura Peña Parás Presidenta Alejandro David Garza Villanueva Igor Anatolievich Star Javier Pérez Rolón Jorge de Jesús Lozoya Santos Mariela González Gómez Osvaldo Aquines Gutiérrez Patricio Cristian Ortiz Silva Philippe Stoessle Saúl Hiram Ramírez Mejía Integrantes

61 Objetivos o propuestas
Creación de una Política de gestión de investigación para consolidar los apoyos a los investigadores UDEM, de acuerdo a la Visión 2020. Explorar otras alternativas para incrementar la producción científica mediante la realización de un ciclo de seminarios de capacitación a investigadores (con apoyo de expertos internos y externos).

62 Justificación De acuerdo a la Visión 2020 se busca: Consolidar a la UDEM en sus funciones de investigación y consultoría para lograr una Cultura Académica de Excelencia. Así también se busca posicionar a la UDEM en distintos rankings nacionales e internacionales en materia de investigación (ej. publicaciones) -Los investigadores necesitan distintos estímulos y apoyos para poder realizar una mayor producción académica y científica. -Actualmente no existe una Política Institucional o prácticas que establezcan los criterios para determinar los apoyos y/o compromisos para investigadores. -Además, los profesores nuevos o potenciales investigadores requieren una orientación sobre cómo realizar investigación, los apoyos con los que ya se cuenta, cómo aplicar a fondos, realizar publicaciones, entre otros.

63 Programa de actividades
Preparar un diagnóstico de investigación en la UDEM, para identificar metas, necesidades de apoyos, áreas de interés para incluir en el ciclo de seminarios, entre otros. Creación de subcomités para: a) redacción de política y b) planeación de ciclo de seminarios con temas y expositores. Análisis de estímulos y apoyos actuales y determinar otros posibles para la Política. Redacción de la Política en conjunto con DIEX. Definición organismos involucrados, temas y expositores para ciclo de seminarios y prueba piloto. Revisión interna en el Consejo Presentación de las propuesta al Claustro.

64 Resultados esperados Política de gestión de la investigación.
Prueba piloto de ciclo de seminarios de capacitación a investigadores.

65 Programación de actividades
2015 2016 may jun jul ago sep oct nov dic ene mar abr Preparación de diagnóstico de la investigación en la UDEM Creación de sub-comités Revisión de estímulos y apoyos para la Política Redacción de la Política con DIEX Definición de temas y expositores para seminarios (y prueba piloto) organismos involucrados Revisión en el Consejo de Investigación Presentación de propuestas al Claustro

66 Responsables de actividades
Todos los miembros del Consejo hasta determinar los comités de trabajo.

67 Se aprueban las propuestas del consejo de investigación
No Me abstengo Response

68 Consejo de normatividad institucional
Plan de trabajo Consejo de normatividad institucional Claustro Universitario IX

69 Consejo de normatividad institucional
Cecilia Ivonne Quintanilla Salazar Presidenta Avelina Jiménez Lozano Enrique Medrano Montoya Gloria Cecilia Belden Fernández Hermelinda Leal Treviño Isabella Navarro Grueter José Efrén Cornejo Garza Lucía María Treviño Villarreal Luis Rolando Miranda García Mariana Téllez Yáñez Zulma Gloria Rodríguez Esquivel Integrantes

70 Objetivo Proponer la revisión, y en su caso la modificación, del Código de Honor* (CH) y el Código de Ética (CE) vigentes, con la finalidad de clarificar los alcances de cada documento, lo cual permita su adecuada aplicación. *Reglamento que establece el Código de Honor

71 Justificación Dentro de la documentación institucional de la UDEM se cuenta con un CH y un CE. El Código de Honor: Data de 2010 y se establece en el mismo documento la revisión periódica cada cinco años. Dirigido a estudiantes, exalumnos y colaboradores (académicos, administrativos y externos). El Código de Ética: No se cuenta con prueba de fechas de aprobación y su primera publicación. Revisado en el 2010 a petición del Consejo. Está dirigido solo a colaboradores de la institución. Se propone: Revisar ambos documentos con el propósito de identificar duplicidad, lagunas o contraposiciones, y en su caso, la modificación de conceptos. Definir la pertinencia de que sigan siendo dos códigos separados o uno solo que aplique para toda la comunidad UDEM incluidos estudiantes.

72 Programa de actividades
Análisis del CH y CE vs. reglamentos en SADI. Benchmarking de códigos de honor y de ética. Validación y modificaciones pertinentes con el Consejo de Normatividad del Claustro Universitario.

73 Resultados esperados Propuesta de unificación o modificación del CH y CE.

74 Programación de actividades
2015 2016 abr may jun jul ago sep oct nov dic ene mar Integración de CN Análisis del CH y CE vs. reglamentos en SADI Benchmarking de reglamentos Validación y modificaciones pertinentes al interior del Consejo de Normatividad de Claustro Universitario. Presentación de la propuesta al Claustro

75 Responsables de actividades
Será por los miembros del CN hasta que se integren comisiones internas de estudio.

76 Se aprueba la revisión del código de honor y el código de ética vigentes
Me abstengo Response

77 Asuntos varios

78 Resumen de acuerdos

79 Gracias