PROPUESTA PARA TRABAJAR CONTENIDOS

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1 PROPUESTA PARA TRABAJAR CONTENIDOS

2 PROPUESTA… - - -

3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LOS SUCESOS Y PROCESOS HISTÓRICOS.

4 Las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo
1 d.C Fundación de las primeras ciudades en Mesopotamia Se empieza a cultivar maíz en México y arroz en China Se usa el cobre por primera vez en Mesopotamia Fundación de ciudades como Ur en Mesopotamia y Liang ch’eng chen en China Se utilizan barcos de vela en el Nilo Utilización del arado, la rueda y desarrollo de la escritura cuneiforme Gilgamesh gobierna Sumer Se utiliza el bronce en Creta Construcción de las pirámides de Zoser y Keops en Egipto Hammurabi se convierte en rey de Babilonia Construcción de palacios minoicos en Creta Utilización de carros en Mesopotamia Reinado de Akenatón y Nefertiti en Egipto Esplendor de la civilización Olmeca Los griegos destruyenTroya Primera producción de Seda en China Fundación de Esparta Fundación de Roma Construcción de los jardines colgantes de Babilonia La dinastía Cheu gobierna China Creación de la democracia griega Batalla de Maraton Reinado de Alejandro Magno China se divide en siete reinos combatientes Los etruscos son expulsados de Roma y fundación de la República Augusto se convierte en primer emperador romano El budismo llega a china.Se inventa el papel Se inaugura el Coliseo Imperio Romano Fundación de Constantinopla Expansión del cristianismo Fin de la persecusión de los cristianos Caída del Imperio Romano de Occ. en manos de los bárbaros

5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades para el manejo de información. Uso de TICS (audiovisuales o Internet) Actividades lúdicas dramatizaciones, crucigramas, memoramas, juegos, etc. Promover visitas a sitios de interés histórico.

6 Actividades de aprendizaje
Talleres con temática histórica (maquetas, cerámica, museo histórico, periódico histórico, etc.). Investigación histórica: acontecimientos y procesos nacionales y mundiales. Analizar o sintetizar información en esquemas (diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales, etc.)

7 Diagrama Causa-Efecto o Espina
Regímenes políticos centralizados Expansión del comercio Conformación territorial Unidad Nacional Promotor de las actividades comerciales Nueva clase social: Burguesía Delimitación de fronteras Alianza entre reyes Administración centralizada Control de las actividades económicas Consolidación de las Monarquías Nacionales Sist. De funcionarios Bajo el poder directo de los reyes Organización de ejércitos nacionales Mejor sistema de comunicaciones

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9 Actividades de aprendizaje.
Explicar o interpretar información (fuentes iconográficas, estudiar un texto histórico, cartas, gráficas, estadísticas, etc.) Comprender algunos acontecimientos a partir del planteamiento de situaciones problema Analizar diferentes posturas sobre un mismo hecho histórico a través de promover el debate

10 Actividades de aprendizaje. Desarrollo de valores y actitudes
Aprecio por el legado que ha dejado el pasado en el presente Cuidado y conservación del patrimonio cultural y natural Valoración de la cultura propia y desarrollo del sentido de pertenencia a un pasado común Cooperación y participación respetuosa y responsable en el trabajo escolar Fomentar la convivencia democrática