ELEMENTOS DESTACABLES DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA 2017

Presentación del tema: "ELEMENTOS DESTACABLES DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA 2017"— Transcripción de la presentación:

1 ELEMENTOS DESTACABLES DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA 2017
FACULTAD TECNOLÓGICA Dr. Jorge Brower Beltramin Vicedecano de Investigación, Desarrollo e Innovación Facultad Tecnológica

2 La mejora continua de la actividad académica está dada, además de procesos muy específicos, por elementos relevantes que desarrollados adecuadamente, elevan el prestigio de la Facultad facilitando el acercamiento de ésta a la sociedad nacional e internacional. El siguiente recuento de hechos reales y demostrables, correspondientes al año 2017, explican lo anterior.

3 NÚMERO DE PUBLICACIONES Y PROYECTOS
N° de publicaciones WOS 59 Nº de publicaciones SCOPUS 61 Indices de impacto promedio 36,126 % de publicaciones en cuartiles 1 y 2 43% N° Publicaciones Scielo 2 N° de Publicaciones de libros y capítulos de libros de impacto 7 N° de citas de publicaciones 4.434 Revistas con otros indices o indexaciones (Latindex, Clase, Redalyc, etc)" 10 N° de revistas de divulgación (no scielo, no isi, no scopus) 4 N° publicaciones con coautorias internacionales 14 % de investigadores activos del total de académicos jornada completa 73% N° de patentes solicitadas y/o adjudicadas 3 % de proyectos de investigación declarados como multidisciplinarios  28% N° de proyectos I+D+i con fondos externos 24

4 70 Publicaciones y 36 Proyectos
Montos de proyectos I+D+i con fondos externos $ N° de iniciativas de emprendimiento asociados a procesos de innovación 7 N° de proyectos internos Dicyt - DGT 21 N° Proyectos internos Docencia 15 N° de estudiantes de pregrado que participan en proyectos de investigación 38 N° de estudiantes de postgrado que participan en proyectos de investigación 13 N° de publicaciones de estudiantes tesistas pregrado 26 N° de publicaciones de estudiantes tesistas postgrado 16 Línea (s) Investigación asociada a productividad (Publicaciones y Proyectos) 24 Líneas de Investigación declaradas en las Políticas de Investigación FACTEC 32 % de Líneas Desarrolladas 71% Uso de productividad en docencia de Pregrado (Publicaciones y Proyectos) 70 Publicaciones y 36 Proyectos Uso de productividad en docencia de Postgrado (Publicaciones y Proyectos)

5 Superar las cifras señaladas en las tablas anteriores, requiere de un proceso estratégico para el logro de objetivos de productividad y eficiencia. Es importante notar que los elementos presentados a continuación son relevantes, transversales a todos los departamentos y, prestigiarán a la Facultad si mejoran sus cifras. Es por ello, interesante analizarlos y generar compromisos para superar las cifras del año 2017. Estos son antecedentes primordiales para potenciar los resultados esperados incluidos en el proyecto institucional de la facultad, que son: a. El ingreso de alumnos al pregrado  b. Facilitan la decisión de potenciales alumnos para ingresar a los postgrados c. Aumentan el prestigio, por lo tanto, el acceso a sistemas de financiamiento, proyectos, acuerdos, alianzas estratégicas y otros. d. Para lograr lo anterior, se requiere tener un exacto catastro (actualizado y del momento) de esos elementos para construir un proceso comunicacional adecuado para cada nivel de grupo objetivo.

6 Importantes desafíos a considerar:
¿Cómo cerrar las brechas entre las líneas declaradas y las líneas desarrolladas? ¿Cómo mejorar la relación entre la productividad de investigación con la docencia de pre y post grado? ¿Qué actividades realizar al interior de los departamentos para ajustar sus propias brechas ? (o sea, compromisos, objetivos, estrategias y control) Los departamentos deben fijar propuestas realistas sobre sus requerimientos y necesidades de vinculación con el mundo productivo empresarial (nacional y/o extranjero). Las propuestas deben estar acompañadas por argumentos sólidos.

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