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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Noción. Estrategia de aprendizaje, docencia y evaluación por medio del cual los estudiantes sistematizan las principales evidencias que demuestran el aprendizaje de las competencias a lo largo de cierto período. Fases. Acuerdo en la metodología del trabajo. Sistematización de las evidencias. Evaluación de las evidencias. Nueva presentación de las evidencias. Presentación final del portafolio PORTAFOLIO EN LA Tipos. Digital. Electrónico Docente Estudiante Propósito. Determinación de logros, retos asumidos, aspectos a mejorar con base a las competencias EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Características. Guían al estudiante en la organización y sistematización de sus evidencias de aprendizaje. Permite a los estudiantes reflexionar y mejorar continuamente en el aprendizaje Detecta falencias y dificultades durante el proceso de aprendizaje. Sirve de apoyo a la coevaluación y heteroevalución. Reflejan. Interés por la evolución de un proceso de aprendizaje. Estímulo de la experimentación, la reflexión y la investigación. El diálogo don los problemas, los logros, los temas… momentos claves del proceso de aprendizaje. El reflejo del punto de vista personal de los protagonistas
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