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Publicada porRicardo Cortés Villalba Modificado hace 5 años
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FORMACIÓN PARA EL APOYO A LA IMPLANTACIÓN DE LA LOE
Mª Concepción Santa Isabel Hernández
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Algunas reflexiones antes de empezar....
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SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL, DE LA INFORMACIÓN, DE LA COMUNICACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
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¿El futuro determina el presente?
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CONOCIMIENTO
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CONSTRUCCIÓN EUROPEA
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Principales retos de los sistemas educativos
Los malos rendimientos de la educación secundaria obligatoria, base de formación común de todos los ciudadanos. La poco adaptada correlación entre el sistema educativo y el sistema productivo. La incorporación de los nuevos avances tecnológicos para la transmisión de la información y el conocimiento, así como la aparición de las nuevas formas de cultura y sociabilidad. La incorporación masiva a las escuelas de la población inmigrante de llegada más o menos reciente El orden dentro de los centros educativos, con la aparición, incluso, de brotes de violencia entre el alumnado y entre éste y el profesorado.
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CURRÍCULO EN ELSISTEMA ESPAÑOL
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DeSeCo. (Proyecto de la OCDE)
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EL ÁMBITO EDUCATIVO EUROPEO
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Qué entendemos por competencia
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CRITERIOS PARA QUE LAS COMPETENCIAS PUEDAN SER CONSIDERADAS BÁSICAS O CLAVE
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FINALIDADES DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
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RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LAS ÁREAS O MATERIAS
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COMPETENCIAS BÁSICAS COMO REFERENTE
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REFLEXIONES EN TORNO A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
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DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
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