Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil

Presentación del tema: "Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil"— Transcripción de la presentación:

1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil
1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 1. Introducción a la psicología 1.1 Definición 1.2 Ramas de la psicología 1.3 Psicología evolutiva 1.4 Psicología educativa 2. Fisiología de la conducta humana 2.1 Estructura del sistema nervioso 3. El desarrollo humano 3.1 Definición y características 3.2 Principios que rigen el desarrollo humano 3.3 Factores que influyen en el desarrollo humano 3.4 Ámbitos de desarrollo infantil 3.5 Hitos del desarrollo infantil 4. El desarrollo infantil entre 0 y 6 años 4.1 La importancia del desarrollo en los primeros años 4.2 El ritmo en el desarrollo de los niños y niñas 4.3 El papel de las familias y de los educadores infantiles Índice del libro

2 Se especializa en ramas:
1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 1. Introducción a la psicología LA PSICOLOGÍA… ¿QUÉ ES? Se especializa en ramas: Es la ciencia o disciplina del saber humano que estudia la conducta de los animales y los seres humanos y los procesos mentales que subyacen bajo ella y la condicionan.

3 La psicología EDUCATIVA La psicología EVOLUTIVA
1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 1. Introducción a la psicología La psicología EDUCATIVA La psicología EVOLUTIVA Estudia los cambios y el desarrollo de la conducta humana desde el periodo prenatal hasta la vida adulta. Describe los rasgos generales de cada fase del desarrollo estableciendo relaciones entre la edad y la madurez del sistema nervioso. Estudia el rendimiento escolar y otras variables que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se centra en periodos propiamente escolares y/o educativos.

4 1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 1. Introducción a la psicología Jean Piaget ( ) Autor de referencia en la Psicología evolutiva infantil. Estableció cuatro estadios de desarrollo y las características o hitos cognitivos que acontecen en dichas etapas. Educación Infantil

5 1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 2. Fisiología de la conducta humana Desde el punto de vista de su morfología, el sistema nervioso se puede clasificar en dos grandes estructuras generales:

6 Sistema Nervioso Central Sistema Nervioso Periférico
1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 2. Fisiología de la conducta humana S .N.C Sistema Nervioso Central S.N.P Sistema Nervioso Periférico Actúa como regulador del organismo actúa. Formado por: Encéfalo (cerebro) Médula espinal Termina de madurar en los primeros años de vida. Encargado de establecer la relación del organismo con el mundo exterior a través de: ■ Los nervios sensoriales ■ Los nervios motores

7 1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 2. Fisiología de la conducta humana SNC La médula espinal El cerebro

8 1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 3. El desarrollo humano El desarrollo humano es un proceso de cambios psíquicos, de tipo cualitativo, que afectan a la manera de sentir y de pensar, y también a la forma de comportarse. Este proceso se rige por unos principios.

9 Los factores que influyen
1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 3. El desarrollo humano Los factores que influyen en el desarrollo son: prenatales Factores relacionados con el momento del nacimiento perinatales posnatales

10 1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 3. El desarrollo humano El desarrollo infantil está organizado en los siguientes ámbitos de desarrollo infantil:

11 1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 3. El desarrollo humano Hito evolutivo Adquisición de una conducta importante en alguno de los ámbitos de desarrollo en los primeros años. Veamos algunos ejemplos:

12 1 Psicología evolutiva y desarrollo evolutivo infantil 4. El desarrollo infantil entre 0 y 6 años El desarrollo infantil es importante en los primeros años debido a la plasticidad cerebral. Todos los niños/as siguen un mismo calendario de adquisición de hitos evolutivos, pero el ritmo de cada niño/a es diferente. Las familias, los educadores infantiles y otros profesionales desempeñan un papel importante en el desarrollo de los niños y niñas.