Bimestre 5 Actividades 3er Grado.

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1 Bimestre 5 Actividades 3er Grado

2 INTRODUCCION En la primera parte del bloque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio técnico. Se destacan las fuentes de información que orientan la innovación, y el proceso para recabar información generada por los usuarios respecto a una herramienta, máquina, producto o servicio con base en su función, desempeño y valoración social. Se propone el estudio de los procesos productivos industriales de mayor complejidad en la actualidad, cuya característica fundamental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente manejo de la información y la combinación de procesos artesanales e industriales. El proyecto pretende la integración de los contenidos de grados anteriores; en especial, busca establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de innovación debe surgir de los intereses de los alumnos, según un problema técnico concreto de su contexto, orientado hacia el desarrollo sustentable y buscando que las soluciones articulen técnicas propias de un campo y su interacción con otros.

3 Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación.
PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS Utilizar las fuentes de información para la innovación en el desarrollo de sus proyectos. Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia. Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación. Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo de sus proyectos de innovación. Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de procesos y productos para el desarrollo de su proyecto. Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica. Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.

4 1. División de cuaderno, introducción, propósitos y aprendizajes esperados
En su cuaderno hacer la división del bloque, ANOTANDO UNA FRASE POSITIVA Y/O MOTIVADORA marcando el número de bloque y el título del mismo DEJAR HOJA EN BLANCO Enseguida anota la introducción al mismo contenida en el libro de texto. Anotar los propósitos y los aprendizajes esperados y de cada uno de estos apartados elaborar un dibujo que represente el contenido.

5 Actividades de fin de curso proyecto de innovación (1)
deberán presentar proyecto de innovación totalmente terminado El proyecto deberá ser documentado. La documentación deberá explicar el proceso de elaboración y el funcionamiento del mismo. deberán crear una nueva pagina en su blog dentro del bloque 5 llamada “proyecto final”. SERá NECESARIO presentar en un archivo de Word el análisis de la situación que resolverán y la planeación del proyecto de acuerdo al contenido de las paginas 166 a la 182 de su libro de texto a mas tardar el VIERNES 4 de mayo ( ) especificando claramente las acciones que desarrollaran y los tiempos para realizarlas. El archivo tendrán que publicarlo también en la nueva pagina del bloque 5 llamada “proyecto final”

6 Actividades de fin de curso proyecto de innovación (2)
La fecha de entrega para el proyecto es el viernes 15 de junio del 2018 Sera necesario presentar un video que muestre el proceso de elaboración explicando la idea original que motivo la innovación y los resultados obtenidos junto con la conclusión a la que llego el equipo en base a los resultados Deberán hacer un comercial de 30 segundos a 1 minuto que promocione su innovación, este con efectos creados en after effects (se esta considerando la posibilidad de hacerlo o no)

7 Actividades de fin de curso videos de recuerdo 3 grados
deberán publicar en el blog que se creara para el grupo videos que hagan remembranza a las vivencias durante los 3 grados de su educación secundaria (totalmente terminado y funcional) El blog de recuerdos deberá contener los distintos videos de cada uno de los grados en donde cada video dura por lo menos 3 minutos. En forma individual deberán hacer un video de despedida. Pueden grabarse o editar un pequeño video. Este video se publicara como enlace en una lista del grupo que será publicada. El video deberá mostrar textos animados en after effects tales como títulos y/o mensajes específicos (generación, aÑos, grado y grupo, mensajes, etc) en donde por lo menos uno fue elaborado por un integrante del equipo sin utilizar plantillas, pero apegados a un video que muestre como hacerlo con calidad Debe contener un detalle especial creativo (cámara escondida, tema especial tal como frases características de cada compañeros o cualquier detalle que haga diferencia) Debe contener música y/o efectos de sonido La fecha limite de publicación es el lunes 18 de junio del 2018

8 PRE-PROYECTO DE INNOVACION
DE ACUERDO AL FORMATO PROPORCIONADO COMO PRESENTACION EN POWER POINT, PREPARAR Y EXPONER LA IDEA DE PROYECTO DE INNOVACION QUE PERTENDEN DESARROLLAR. DICHA PRESENTACION DETERMINARA SI EL PROYECTO ES FACTIBLE DE LLEVARSE A CABO Y EN CASO DE SERLO LES SERA ENTREGADO UN FORMATO EN EL QUE DEBERAN DESCRIBIR SU PROYECTO Y CON EL QUE SE DARA POR APROBADO EL MISMO. EN DICHA PRESENTACION DEBERAN ESTAR DEBIDAMENTE COMPLETADAS CADA UNA DE LAS DIAPOSITIVAS PROPORCIONADAS EN LA MISMA. SE PRESENTA EL LUNES 30 DE ABRIL Y MIERCOLES 2 MAYO Y ES REQUISITO PARA TENER DERECHO A EVALUACION EN EL BIMESTRE 5

9 Presentacion en power point
Los alumnos trabajaran integrados en equipos de un máximo de 3 personas realizar, por medio de una presentación multimedia, la secuencia de las acciones que deben realizarse para la elaboración del proyecto de innovación así como sus características y ejemplos. PAG. 152 de su libro de texto. PRESENTAR AL GRUPO EL MIERCOLES 2 DE MAYO 2018 Debe contener imágenes acordes al tema Presentaran su trabajo al grupo Deben publicar la presentación (todos los del equipo) en su blog en la sección trabajos del bimestre 5 anotando, primeramente, una introducción y una conclusión sobre el contenido Debera ser publicado a mas tardar el MISMO mIERCOLES 2 de mayo 2018.

10 2. Intros en after effects
Elaborar en after effects un INTRO ANIMADO Y PROFESIONAL que diga BLOQUE 5 Elaborar en after effects un INTRO ANIMADO Y PROFESIONAL que mencione el título del bloque 5: Proyecto de innovacion Elaborar en after effects un INTRO ANIMADO Y PROFESIONAL que mencione el título del tema 1: la innovacion tecnica en el desarrollo de los proyectos productivos Elaborar en after effects un INTRO ANIMADO Y PROFESIONAL que mencione el numero de equipo Se pueden utilizer plantillas ESTA ACTIVIDAD SE REALIZA EN EQUIPOS DE 3 PERSONAS de la misma mesa y es requerida para elaborar el siguiente video, por lo que su revision se hace una vez que se ha incluido en el mismo:

11 Video (Se revisa el lunes 14 de mayo 2018)
con por lo menos la información de las páginas 153 y 154 de su libro de texto deberán preparar un video con el tema: LA INNOVACION TECNICA EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS El desarrollo del video deberá a apegarse a la rúbrica correspondiente la cual se analizará antes de iniciar la actividad. RUBRICA El video deberá incluir intro del EQUIPO, el intro del BLOQUE 5, el INTRO DEL NOMBRE DEL BLOQUE 5 y un INTRO mencionando el nombre del TEMA 1 Terminará con un conclusion breve, con texto. Presentar video al grupo dando una explicación general previa, aclarando como es que su video se relaciona con el tema tratado El trabajo será elaborado y presentado en equipo de 3 personas como máximo (Misma mesa)

12 rubrica CALIFICACION Rasgo a evaluar Evaluación
Nota Puntos El video inicia con el intro del equipo, enseguida el intro de BLOQUE 5, enseguida el nombre del bimestre y por último muestra el intro del tema (Se pueden crear con plantillas) (2 puntos) La información contenida es suficiente y clara para explicar el tema y se apoyaron por o menos en el contenido de las páginas 153 y 154 de su libro de texto. Explica las características de la innovación Explica las etapas del ciclo de una innovación Menciona y aclara los contenidos con ejemplos adecuados (4 puntos). Cuenta con imágenes y sonidos o música que apoyan el entendimiento del tema (1 puntos) Termina con una conclusión y menciona a los integrantes del equipo con la herramienta créditos de sony vegas Presentan al video al grupo con una introducción inicial y una conclusión echa personalmente por integrantes del equipo CALIFICACION