LA INVESTIGACIÒN ETNOGRÁFICA

Presentación del tema: "LA INVESTIGACIÒN ETNOGRÁFICA"— Transcripción de la presentación:

1 LA INVESTIGACIÒN ETNOGRÁFICA

2 LA INVESTIGACIÒN ETNOGRÁFICA
EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN. UNA APROXIMACIÓN META-ANALÍTICA. AUTOR: AXPE CABALLERO, MARÍA ÁNGELES

3 ETIMOLÓGICAMENTE LA PALABRA ETNOGRAFÍA PROVIENE DEL GRIEGO ETHNOS, QUE SIGNIFICA PUEBLO Y GRAPHEN, QUE SIGNIFICA DESCRIBIR.

4 LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA COMO UNA PRÁCTICA SOCIAL
ETNOGRAFÍA ES EL ANÁLISIS DEL MODO DE VIDA DE UNA RAZA O GRUPO DE INDIVIDUOS. DESCRIBE LAS MÚLTIPLES FORMAS DE VIDA DE LOS SERES HUMANOS.

5 HYMES (1993) CONSIDERA QUE EXISTEN TRES TIPOS DE ETNOGRAFÍA QUE COEXISTEN EN LA ANTROPOLOGÍA:
ETNOGRAFÍAS COMPREHENSIVAS ETNOGRAFÍAS ORIENTADAS POR EL TEMA ETNOGRAFÍAS ORIENTADAS POR LA HIPÓTESIS

6 LA CIENCIA DE LA DESCRIPCIÓN CULTURAL
SEGÚN WILCOX (1993) LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PROPORCIONAN DATOS FENOMENOLÓGICOS RECOGIDA DE EVIDENCIAS EMPÍRICAS EN SU CONTEXTO NATURAL

7 CARACTERISTICAS: ES HOLISTA ESTUDIO DE UN GRUPO CULTURAL O UNA UNIDAD SOCIAL PROLONGADA ESTANCIA EN EL CAMPO UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS VARIADAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN LA RECOGIDA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN OCURREN SIMULTÁNEAMENTE INTERSUBJETIVIDAD TRIANGULACIÓN FINALIDAD

8 FIN DEL TRABAJO DE CAMPO ASIMILACIÓN DE RUTINAS
DIARIO DE CAMPO TEXTO ETNOGRÁFICO PROYECTO RE-ESTUDIO MESA DE TRABAJO CAMPO CUADERNOS DE NOTAS ELECCIÓN DE CAMPO ENTREVISTA OBSERVACIÒN OBSERVACIÒN ENTRADA EN EL CAMPO FIN DEL TRABAJO DE CAMPO ADOPCIÓN DE ROLES ASIMILACIÓN DE RUTINAS

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10 ELEGIR O DETEMINAR EL PROPÓSITO O LAS METAS DEL ESTUDIO Y LAS PREGUNTAS (PROBLEMAS) QUE SE VAN A CONTESTAR ACCESO AL CAMPO

11 DETERMINAR LOS ROLES QUE VA A ASUMIR EL INVESTIGADOR (ETNÓGRAFO) Y LOS PARTICIPANTES (NATIVOS, INFORMANTES, ETC.) FIJAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOGIDA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN

12 CLASIFICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS SEGÚN LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS POR EL INVESTIGADOR (RODRÍGUEZ GÓMEZ et al., 1996: 145)

13 PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS
OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS Describir una situación Cuestionarios, observación no estructurada, entrevista no estructurada, escala, inventarios Contrastar una explicación Test, lista de control, sistema de categorías, sistema de signos, escala de estimación, entrevista estructurada Interpretar lo que otros piensan Diario, documento, biografía, entrevista no estructurada, historia de vida Analizar lo que pienso Autobiografía, diario, observación no estructurada, fotografía, cuestionario autoaplicable Ayudar a que otros tomen conciencia Diario, unidades narrativas, triangulación, encuesta feedback, grupo de discusión, técnicas de grupo

14 EL FOCO, EL FIN DEL ESTUDIO Y LAS CUESTIONES QUE ABORDA
MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

15 EL MODELO O DISEÑO DE INVESTIGACIÓN UTILIZADO Y LAS RAZONES DE SU ELECCIÓN
LOS PARTICIPANTES O SUJETOS DE ESTUDIO Y LOS ESCENARIOS Y CONTEXTOS INVESTIGADOS LA EXPERIENCIA DEL INVESTIGADOR Y SUS ROLES EN EL ESTUDIO

16 LAS ESTRATEGIAS DE RECOGIDA DE DATOS
LAS TÉCNICAS EMPLEADAS PARA EL ANÁLISIS DE LOS DATOS LOS DESCUBRIMIENTOS DEL ESTUDIO: INTERPRETACIONES Y APLICACIONES

17 ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
ASPECTOS ÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN DIMENSIONALIDAD INTEGRIDAD CREATIVIDAD COMPLEJIDAD

18 GRACIAS !