PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÒN GRUPO 2ª B MAESTRA MARÌA ELENA MEDINA.

Presentación del tema: "PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÒN GRUPO 2ª B MAESTRA MARÌA ELENA MEDINA."— Transcripción de la presentación:

1 PRIMER MOMENTO DE EVALUACIÒN GRUPO 2ª B MAESTRA MARÌA ELENA MEDINA

2 AGOSTO INTEGRACIÒN DEL NIÑO AL JARDÌN INICIO DE ACTIVIDADES DIAGNÒSTICO SE INICIARON LAS ENTREVISTAS CON LOS ALUMNOS, CONOCERLOS. COMENZAR A VER SUS INTERESES, SUS INQUIETUDES Y SUS ÀREAS DE OPORTUNIDAD.

3 ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO, SISMO Y ACTIVIDADES DEL CAMPO EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

4 SEPTIEMBRE NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL

5 NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL

6 OCTUBRE: COSTUMBRES Y TRADICIONES

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8 OCTUBRE: COMPRENDER CARACTERÍSTICAS DE NUESTRA PROPIA Y OTRAS CULTURAS “DÍA DE LAS NACIONES UNIDAS ”

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10 NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES

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13 ESTRATEGIAS PARA APRENDER Y CONVIVIR

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16 CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y Comunicación  EXPRESA IDEAS  COMPARTE SENTIMIENTOS  INTERPRETA ALGUNAS IMÀGENES  EXPRESA LO QUE LE GUSTA O NO LE GUSTA  RECONOCE Y TRAZA VOCALES  EL 50% RECONOCE Y ESCRIBE SU NOMBRE. Pensamiento Matemático  UTILIZA EL PRINCIPIO DE CONTEO  RECONOCE Y TRAZA LA SERIE NUMÈRICA DEL 1 AL 10  RECONOCE LOS COLORES  RECONOCE LAS PRINCIPALES FIGURAS GEOMÈTRICAS  CLASIFICA OBJETOS POR CARACTERÌSTICAS Desarrollo Personal y Social  ES RESPONSABLE DE SUS OBJETOS PERSONALES  EL 60% SIGUE REGLAS Y NORMAS DENTRO DEL SALÒN  EL 70% ESTABLECE RELACIONES DE AMISTAD Y COMPAÑERISMO BASADAS EN EL RESPETO  EL 50% DE LOS ALUMNOS MANIFIESTA AUTO REGULACIÒN EN SUS EMOCIONES.

17 CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo Físico y Salud  Manifiestan algunos hábitos de alimentación e higiene.  Realizan actividades físicas y deportivas con fuerza. Aunque aún les falta coordinación y equilibrio.  El 50% de los alumnos manifiestan algunas medidas dentro de la escuela para evitar accidentes.  El 50% de los alumnos pueden recortar.  Manipulan objetos con facilidad. Exploración y Conocimiento del Mundo  Reconocen algunas características de su propia cultura y de otras.  Comprenden que cada lugar tiene sus propias costumbres y tradiciones.  Comprende algunos hechos históricos como la Independencia de México.  Reconoce algunas características de los seres vivos. Expresión y Sensibilidad Artística.  Gustan de las actividades de danza.  Se mueven libremente al escuchar diferentes ritmos.  El 50 % de los alumnos gustan de escuchar narraciones y comprenden el mensaje y reconocen a los personajes principales.

18 ¿QUÉ NOS FALTA POR HACER?  Evitar que el alumno falte por cualquier motivo y sin justificación.  Estar al pendiente de las tareas y apoyarlo en las actividades de investigación.  Dejar que el alumno realice las actividades de “planas” él solito.  Ayudar a poner en algunos casos límites de su conducta desde casa.  Que el alumno practique el reconocimiento y escritura de su nombre.  Contarle un cuento por lo menos una vez a la semana.  Mejorar el desayuno de los alumnos, procurar darle alimentos preparados en casa y no comprados.  Confiar en las estrategias de la docente, pues todo lo que esta planea o implementa es para el bienestar, educación y desarrollo armónico de los alumnos.