Cuando hablamos de enseñanza científica en valores, nos referimos a enseñar ciencia y su forma de obtenerla y usarla en distintos contextos, siempre resaltando.

Presentación del tema: "Cuando hablamos de enseñanza científica en valores, nos referimos a enseñar ciencia y su forma de obtenerla y usarla en distintos contextos, siempre resaltando."— Transcripción de la presentación:

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2 Cuando hablamos de enseñanza científica en valores, nos referimos a enseñar ciencia y su forma de obtenerla y usarla en distintos contextos, siempre resaltando los valores como parte de la formación.

3  La ciencia como posibilidad de educar para la vida y la ciudadanía  La ciencia como actividad humana y como cultura  La ciencia en la sociedad del conocimiento

4 Ciudadanos críticos y responsables Habilidades, actitudes y valores Competencias para la vida Formación de un ser humano

5 La educación debe considerarse como un preparación para la vida, no para un posterior aprendizaje supervisado No solo enseñar conceptos y teoría Valores Honestidad Racionalidad Autocritica Perseverancia objetividad

6 Hace parte de nuestra vida diaria y en consecuencias les proporciona a los estudiantes elementos para participar de manera fundamental y con argumentos científicos en la toma de decisiones

7 Asertividad Curiosidad Ética Expresar verdades evidentes, interpretar los datos sin rasgo subjetivo Curiosidad Deseo de aprender o de descubrir conocimiento. Ética Tener integridad en todas las etapas de la práctica de investigación, contar con respeto por el trabajo de los demás, así como cumplir con las normas de la comunidad científica y humanística.

8 Aplicar sinceridad y coherencia en las prácticas de ciencia e investigación. Tolerancia Respeto Honestidad Tener consideración y cortesía con los demás en su persona y opiniones. Tener respeto a las ideas, creencias y opiniones cuando son diferentes o contrarias a las propias.

9 Si la ciencia escolar no se entiende, ninguno de sus valores se alcanza y su enseñanza es inútil, por esto es necesario plantearnos, la relación entre los fines y los medios que se proporcionan para que la enseñanza de las ciencias funciones