Los artículos son importantes…

Presentación del tema: "Los artículos son importantes…"— Transcripción de la presentación:

1 Los artículos son importantes…
¡Buenos días! Los artículos son importantes… Trabajo del timbre: Saquen tu búsqueda de la última clase. Get out your scavenger hunt from last class. LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA We are learning (to)… utilize questioning strategies to discuss eating and drinking habits and to express our opinions about food/drinks evaluate language, using ‘gusta’ and ‘gustan’ at the appropriate times & how to use me, te, le, nos, and les correctly describe foods We’ll know we’re successful when we can… ask and answer target questions, including questions using ‘gusta’ vs. ‘gustan’ talk about others’ preferences using the correct forms of gustar in complete sentences use our “recycled” structures with different ‘ser’ & adjective forms considering gender & quantity (i.e. the concept of agreement) to make grammatically-correct sentences to describe foods.

2 ¿Qué le gusta a un compañero?
- A ______ le gusta(n) _________. ¿Qué les gusta a unos compañeros? - A _____ y a ______ les gusta(n) ______. ¿Qué les gusta a Uds.? - A _____ y a mí nos gusta(n) ______.

3 ¿Qué no le gusta a un compañero?
- A ______ no le gusta(n) _________. ¿Qué no les gusta a unos compañeros? - A _____ y a ______ no les gusta(n) ______. ¿Qué no les gusta a Uds.? - A _____ y a mí no nos gusta(n) ______.

4 Vocabulario nuevo: Los adjetivos y la comida
inglés español tasty sabroso sweet dulce delicious delicioso sour amargo good bueno rich rico good for your health bueno para la salud interesting interesante healthy saludable slimy limoso nutritious nutritivo fresh fresco bad malo light ligero bad for your health malo para la salud heavy fuerte horrible smelly oloroso disgusting/gross asqueroso sugary azucarado

5 Record at least 1 food for each type of adjective (5 min.).
Homework: Finish writing on back of adjectives graphic organizer. Complete wrksht. Pgs. 109 & 67 Ask & answer “BINGO” questions. A1: Get out list of foods. Record at least 1 food for each type of adjective (5 min.). Large group practice.

6 los perritos calientes
las salchichas el tocino el jamón el queso el yogur los huevos las galletas los plátanos el cereal la ensalada el sándwich las hamburguesas los perritos calientes las papas fritas la sopa la pizza los refrescos el agua* la leche la limonada el café el té el jugo de manzana

7 ¿Te gusta(n) ______? ¿Por qué sí/no? ¿Cómo es ____? ¿Cómo son ____?
“A mí (no) me gusta(n) porque…” food/drink es OR son adjective …la pizza es deliciosa. …los huevos son limosos.