LA INVESTIGACIÓN ÉTICA 1. Según la Asociación Americana de Psicología (2010)… “El conocimiento científico representa los logros de muchos investigadores.

Presentación del tema: "LA INVESTIGACIÓN ÉTICA 1. Según la Asociación Americana de Psicología (2010)… “El conocimiento científico representa los logros de muchos investigadores."— Transcripción de la presentación:

1 LA INVESTIGACIÓN ÉTICA 1

2 Según la Asociación Americana de Psicología (2010)… “El conocimiento científico representa los logros de muchos investigadores a través del tiempo”

3 Según la Asociación Americana de Psicología (2010)… Un aspecto imprescindible en el desarrollo de su trabajo de fin de titulación es que usted ayude a los lectores a contextualizar su aporte citando a los investigadores que lo han influido.

4 ¿Cuándo citar? Cite las obras de aquéllos cuyas ideas, teorías o investigaciones han influido directamente en su trabajo.

5 Plagio Se refiere a la práctica de acreditarse palabras, ideas y conceptos de otros.

6 Plagio Para evitar acusaciones de plagio usted debe dar crédito a su fuente

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8 ¿CÓMO CITAR EN EL MARCO TEÓRICO?

9 Citación directa de las fuentes

10 Ejemplos: Si la cita aparece en medio de la oración, después de cerrar comillas anote inmediatamente la fuente entre paréntesis y continúe con la oración. Al interpretar estos resultados, Robbins et al. (2003) sugirieron que los “terapeutas en casos de deserción pueden haber validado, sin darse cuenta, la negatividad de los padres hacia el adolescente y no responder adecuadamente a las necesidades o preocupaciones de éste” (p. 541), contribuyendo con un clima de absoluta negatividad.

11 Ejemplos: Si la cita aparece al final de la oración, cierre el fragmento citado con comillas, anote inmediatamente la fuente entre paréntesis y finalice con un punto fuera del paréntesis final. La confusión de este tema es la naturaleza superpuesta de los roles en el cuidado paliativo, a través del cual, “quienes se encuentran dentro de las disciplinas médicas satisfacen las necesidades médicas; cualquier miembro del equipo puede hacerse cargo de las necesidades no médicas” (Csikai y Chaitin, 2006, p. 112).

12 Citación directa de las fuentes

13 Ejemplos: Al final del bloque de citas, cite la fuente de consulta y el número de página o párrafo en un paréntesis después del signo de puntuación final. Otros han contradicho esta opinión: La co-presencia no garantiza la interacción íntima entre todos los miembros del grupo. Considere las reuniones sociales a gran escala, en donde cientos y miles de personas se congregan en un lugar para realizar un ritual o celebrar un acontecimiento. En estos casos, los participantes puede apreciar la manifestación visible del grupo, la congregación física e incluso su habilidad para hacer conexiones directas e íntimas con aquellos a su alrededor, está limitada por la pura magnitud de la concurrencia (Purcell, 1997, pp. 111-112).

14 O bien, si el bloque de citas comienza con la cita textual: En 1997, Purcell contradijo esta opinión… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………… (p. 125).

15 Paráfrasis Al parafrasear o referirse a una idea contenida en otro trabajo, se indica el número de página o párrafo, en especial cuando se trata de un fragmento relevante de un texto largo y comple- jo.

16 Citas incorporadas en el texto Siguen el método autor-fecha. Ejemplos: Kessler (2003) descubrió que entre las muestras epidemiológicas………………Kessler también encontró que……………… (En este modelo nótese que se omite el año en referencias subsecuentes) Las apariciones tempranas ocasionaron un curso más persistente y grave (Kessler, 2003). En 2003 el estudio de Kessler de las muestras epidemiológicas mostró que……………

17 Citas de múltiples autores Si un trabajo tiene dos autores, cite ambos nombres cada vez que aparezca la referencia en el texto. Cuando hay tres, cuatro o cinco autores cite todos los autores la primera vez que aparezca la referencia y en las citas subsecuentes incluya sólo el apellido del primer autor seguido de la abreviatura et al. Para seis o más autores, cite únicamente el apellido del primero de ellos, seguido de et al. (sin cursivas y con un punto después de al)

18 Ejemplos: Kisangau, Lyaruu, Hosea y Joseph (2007) encontraron……………… (Empleo como primera cita en un texto) Kinasagau et al. (2007) encontraron………… (Empleo como cita subsecuente por párrafo, a partir de la primera)

19 Citas directas de material en línea Se indica autor, año y número de página entre paréntesis. Si el número de página no es visible, incluir el número de párrafo, con la abreviatura (párr.). Basu y Jones (2007) llegaron al extremo de sugerir la necesidad de un nuevo “marco intelectual para considerar la naturaleza y forma de la regulación en el ciberespacio” (párr.4).

20 Grupos como autores Los nombres de grupos que funcionan como autores (corporaciones, asociaciones, instituciones gubernamentales, grupos de estudio) se escriben completos cada vez que aparecen citados en el texto. Los nombres de algunos autores corporativos (asociaciones e instituciones gubernamentales) se escriben completos en la primera cita y se abrevian a partir de la siguiente. Ejemplos: En un informe publicado recientemente (National Institute of Mental Health [NIMH], 2005) se concluye que… [Primera cita dentro del texto] Las gestiones de prevención que realiza el gobierno son aún insuficientes (NIMH, 2005). [Citas subsiguientes dentro del texto]

21 Autores con el mismo apellido Si tiene que referenciar dos o más autores con el mismo apellido, incluya las iniciales del pri- mer autor en todas las citas dentro del texto, aún si el año de publicación difiere. Ejemplo: Entre los estudios, revisamos a M. A. Light y Light (2008) e I. Light (2006)…………

22 Fuentes secundarias Indique el nombre del trabajo original y cite la fuente secundaria. Ejemplo: Diario de Allport (como se citó en Nicholson, 2003)………….

23 Obras clásicas Para las obras religiosas clásicas identifique en la primera cita del texto la versión que usted utilizó, siguiendo el siguiente ejemplo: 1 Cor. 13:1 (Biblia de Jerusalén) (Corán 5:3-4)

24 La riqueza del vocabulario… En un estudio realizado por …………… se define la evaluación del desempeño docente como …… Otra institución educativa como …………… menciona que la evaluación del desempeño docente representa …. La evaluación del desempeño implica…esta es la opinión que sostienen……………

25 La riqueza del vocabulario… En cambio……………define la evaluación del desempeño como…. …………… considera que… De su parte …………… establece que la evaluación del desempeño es…. Por lo tanto se concluye que… …………… Escriba el apellido del autor(es) y el (año) o la entidad responsable y el (año)

26 ¿CÓMO ELABORAR EL APARTADO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS?

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28 Mantenga un orden y registre inmediatamente las referencias consultadas. Elabore el apartado “Referencias bibliográficas” a medida que construye el marco teórico. No espere elaborarlo al final de la investigación. Ilustración: © Seguí, 2011

29 Referencia de un texto impreso Si se trata de libros o libros de consulta como enciclopedias y diccionarios utilice el siguiente formato: Autor, A. A. (Año). Título del trabajo. Lugar: Editorial. García, J.N. (2001). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Barcelona, España: Editorial Ariel. Editor, A. A. (Ed.). (Año). Título del trabajo. Lugar: Editorial. Mugny, G. y Pérez, J. (Eds.). (1988). Psicología Social del Desarrollo Cognitivo. Barcelona, España: Editorial Anthropos.

30 Fuentes electrónicas Autor, A. A. (Año). Título del trabajo. Recuperado de http//www.xxxxxxx Serulnikov, A. y Suárez, R. (2001). Jean Piaget para principiantes. Recuperado de http://www.apfem.com/articulodelmes/09- 09/piaget%20para%20principiantes.pdfhttp://www.apfem.com/articulodelmes/09- 09/piaget%20para%20principiantes.pdf Autor, A. A. (Año). Título del trabajo. doi: xxxxx Arizaleta, A. (2009). El Libro de Alexandre: el clérigo al servicio del rey. doi 10.1484/J.TROIA.1.100239

31 Más referencias……

32 RECOMENDACIONES IMPORTANTES

33 Tome notas detalladas cuando haga la investigación a fin de recordar sus fuentes y citarlas de acuerdo a las normas metodológicas actuales de APA

34 La búsqueda de un documento…. Se sugiere que los documentos sean relevantes, veraces, actualizados….,es decir, que sean de calidad y que estén respaldados por un autor(es) o una entidad responsable.

35 En la búsqueda de un documento…. No se recomienda documentos que se encuentran en páginas como: Rincón del vago, Wikipedia, Buenas tareas, blog, monografías. com, etc. Por ejemplo, un wiki es una herramienta de edición colaborativa en línea (similar a un editor de textos, pero en línea y colaborativo).

36 Ejemplo: Lo que no se debe hacer: Iglesias Cortizas, M.J. (2006); Diagnóstico escolar: teoría, ámbitos y técnicas. Madrid: Pearson Educación. BUISAN SERRADELL, C. et al. (2011). ¿Cómo realizar un diagnóstico pedagógico? México DF: Editorial Alfa omega. Lo que se debe hacer: Buisan Serradell, C. et al. (2011). ¿Cómo realizar un diagnóstico pedagógico? México DF: Editorial Alfa omega. Iglesias Cortizas, M.J. (2006). Diagnóstico escolar: teoría, ámbitos y técnicas. Madrid: Pearson Educación. IMPORTANTE: Para elaborar el apartado “Referencias bibliográficas” nótese que en cada referencia se incluye una sangría de cinco espacios a partir de la segunda línea. ¡Mantenga el mismo estilo de referencia en todas las citas bibliográficas!

37 Organice alfabéticamente todas las referencias bibliográficas consultadas. Para la construcción del marco teórico tenga cuidado con las citas demasiado extensas o reimpresiones de tablas o figuras pueden requerir una autorización escrita del titular de las obras protegidas por las leyes de propiedad intelectual. Es su responsabilidad investigar qué tipo de autorización se requiere.

38 ¡Deje su huella en el mundo al presentar un trabajo investigativo de calidad!

39 Referencia bibliográfica Viveros, S. (Ed.). (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. México: Editorial El Manual Moderno.