La acción docente en el aula y lineamientos institucionales.

Presentación del tema: "La acción docente en el aula y lineamientos institucionales."— Transcripción de la presentación:

1 La acción docente en el aula y lineamientos institucionales.
Objetivo: Examinar determinados lineamientos institucionales relacionados con la acción docente en el aula, a fin de que el profesor participante oriente su labor educativa bajo estas normativas, lo cual le permitirá mantener congruencia con la misión UDLAP. Desarrollo Docente Dirección de Recursos para el Aprendizaje

2 Agenda A. Actividades básicas del docente en el aula.
A1. El syllabus y su importancia. A2. El encuadre y sus elementos A3. El registro de asistencia. B. Actividades generales del docente UDLAP. B1. Actividades académicas. B2. Recursos tecnológicos. B3. Normas básicas del aula. B4. Glosario de términos institucionales C. El registro de notas mediante el SGA. C1. Configuración del SGA. C2. Emisión de notas. C3. Importar/Exportar notas. Manual del estudiante Reglamento general de estudiantes Reglamento de la Comisión Disciplinaria de Asuntos Estudiantiles Código de Ética de la UDLAP

3 ¿Cómo me comunico con el profesor?
¿Cuentan las asistencias a clase? ¿Habrá tolerancia a la entrada? ¿Qué libro se necesita para este curso? ¿Qué voy a aprender en este curso? ¿Cómo evalúa el profesor? ¿Necesito algún conocimiento previo?

4 A1. El syllabus y su importancia.
Establece una oportunidad de socialización (a menor incertidumbre mayor motivación). Clarifica al estudiante las expectativas del curso (resultados de aprendizaje, evidencias y plan de clase). Comunica al estudiante las pautas de aprendizaje (temporalidad de actividades, coherencia, extensión y profundidad de contenidos, autoregulación). Define las reglas y acuerdos del curso (marco regulatorio para el buen funcionamiento del curso).

5 A1. El syllabus y su importancia.
Informa-ción general de la asignatura Propósito Contenidos y compe-tencias Recursos didácticos y bibliografía Reglas y acuerdos para la clase Pedagogía y evaluacióndel curso Elementos básicos del syllabus UDLAP

6 A1. El syllabus y su importancia.
Diseñe una actividad de introducción al curso, basada en el syllabus Elabore el plan de clase, en base a las evidencias de aprendizaje Determine las evidencias de aprendizaje en base a los resultados de aprendizaje Revise el programa y los resultados de aprendizaje A1. El syllabus y su importancia. Semanas previas al inicio de clases Inicio de clases

7 A1. El syllabus y su importancia.
Informa-ción general de la asignatura Propósito Contenidos y compe-tencias Recursos didácticos y Bibliografía Reglas y acuerdos para la clase Pedagogía y evaluacióndel curso Manual de estudiante UDLAP: Artículo 9° inciso a) “Recibir una educación integral y formación profesional de alta calidad de acuerdo a los planes de estudio registrados ante las autoridades de educación superior”. Elementos flexibles y no flexibles del syllabus UDLAP

8 A2. El encuadre y sus elementos
(Manual de estudiante UDLAP: Artículo 9°) b) Ser informado al inicio de cada curso de los objetivos, contenido, material, formas de evaluación y para el caso de programas presenciales, la asistencia mínima requerida. c) Ser evaluado de manera justa e imparcial, profesional y competente por las instancias académicas correspondientes. [la institución establece un sistema de evaluación de escala numérica del 0.0 al 10.0 donde la calificación mínima aprobatoria es de 7.5 a nivel licenciatura o bachelor; y 8.0 a nivel posgrado] d) Solicitar revisión de sus evaluaciones y recibir aclaración sobre las mismas, como se indica en el Manual del Estudiante. 

9 A3. El registro de asistencia.
Los planes y programas de estudio de las licenciaturas que ofrece la institución, fueron registradas ante la SEP como cursos de formación presencial, lo cual implica que la componente “asistencia a clases” debe ser requerida y debidamente registrada. “El estudiante UDLAP…debe ser informado al inicio de cada curso de… la asistencia mínima requerida”. [80%] Cambiar la “asistencia pasiva” en “asistencia activa” mediante el planteamiento de una actividad problematizadora.

10 B1. Actividades generales del docente UDLAP.
(Manual de la academia incisos iv, vii, viii, ix, xi, xii) iv) Cumplir con su horario de asesorías, referentes a una hora semanal de asesoría por cada curso, como mínimo. vii) Llevar un registro de las evaluaciones parciales y finales de los cursos impartidos. viii) Reportar las calificaciones finales de sus cursos, según la política y formato establecido por Dirección Escolar. ix) Admitir solo estudiantes que estén inscritos oficialmente en los cursos que imparte. xi) Participar en el Programa de Tutoría Académica y Asesoría de Aprendizaje. xii) Participar en cursos de Actualización Docente.

11 B2. Recursos tecnológicos.
El Portafolio electrónico (SharePoint) y Blackboard [inciso vi] Herramientas 3.0 de Office 365 Herramientas Tecnológicas relacionadas con la información y conocimiento de acceso abierto. (

12 B3. Normas básicas del aula.
Al formar parte de la comunidad universitaria, los estudiantes se comprometen a guiarse por B3. Normas básicas del aula. Misión, Visión y Valores Código de Ética Reglamento general de estudiantes La filosofía que orienta las acciones de la Institución bajo una misión, visión y valores que la identifican. Los principios éticos con base en los cuales los miembros de la comunidad universitaria se comprometen a normar su conducta Fuente: Código de Ética UDLAP Los principales lineamientos que deberá observar todo estudiante de la UDLAP, con el fin de crear un ambiente de sana convivencia, respeto y colaboración en beneficio de su crecimiento personal y profesional, en congruencia con la misión institucional. Libertad con responsabilidad Tolerancia y no discriminación. Honestidad e Integridad. Solidaridad. Transparencia. Fuente: Reglamento General de estudiantes UDLAP

13 Comisión Disciplinaria de Asuntos Estudiantiles
B3. Normas básicas del aula. “Es deber de nuestra institución el estímulo a la buena conducta y desempeño de nuestros alumnos, tanto en la vida profesional como cotidiana, así como tomar las acciones preventivas y/o correctivas que considere convenientes”. Amonestación privada verbal Amonestación pública verbal en el aula de clases. Faltas de disciplina Leves Moderadas Graves Comisión Disciplinaria de Asuntos Estudiantiles Llamada de atención Amonestación Doble amonestación. Advertencia disciplinaria Condicional disciplinario Expulsión temporal Expulsión definitiva Fuente: Reglamento general de estudiantes: Título IV-Capítulo II. “Disciplina y sanciones”

14 B3. Normas básicas del aula.
La Comisión Disciplinaria de Asuntos Estudiantiles atiende las faltas disciplinarias por parte de los estudiantes, determina la gravedad de las acciones y establece las sanciones correspondientes. Las instancias responsables de conocer las faltas disciplinarias y aplicar las medidas correctivas son: Profesor de la asignatura Director Académico Los responsables directos de cualquier actividad o proyecto relacionado con la institución donde participen alumnos Decano Dirección General de Tecnologías de Información Dirección de Seguridad y Protección Civil Comisión Disciplinaria de Asuntos Estudiantiles Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles Vicerrectoría Académica Reglamento general de estudiantes: Título IV-Capítulo II. “Disciplina y sanciones”

15 Primavera Trimestral I 2018
C. El registro de notas mediante el Sistema de Gestión Académica. vii) Llevar un registro de las evaluaciones parciales y finales de los cursos impartidos. viii) Reportar las calificaciones finales de sus cursos, según la política y formato establecido por Dirección Escolar. Las calificaciones parciales y finales de los cursos de Primavera Semestral y Trimestral I 2018, deberán ser capturadas dentro del periodo establecido en el calendario escolar vigente. Primavera Semestral 2018 Calificaciones parciales: 08 de enero a las 8:00 h. al 17 de mayo a las 13:00 h. Calificaciones finales: 05 de mayo a las 8:00 h. al 17 de mayo a las 13:00 h. Primavera Trimestral I 2018 Calificaciones parciales: 08 de enero a las 8:00 h. al 20 de marzo a las 13:00 h. Calificaciones finales: 17 de marzo a las 8:00 h. al 20 de marzo a las 13:00 h. Reglamento general de estudiantes: Título IV-Capítulo II. “Disciplina y sanciones”