Mg. José Agustín Sierra Matos Semestre II.

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1 Mg. José Agustín Sierra Matos Semestre 2017 - II

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3 PROPOSITO DE LA CLASE El estudiante será capaz de: Conocer el proceso de la investigación científica.

4 PRODUCTO DE LA CLASE Finalizada la sesión de aprendizaje el estudiante presentará un resumen de la clase utilizando un organizador gráfico de su preferencia.

5 ORIENTACIONES ACTITUDINALES Durante el desarrollo de la sesión de enseñanza – aprendizaje el estudiante deberá demostrar una actitud. Analítica, crítica, reflexiva Participa y colabora activamente en la sesión de enseñanza – apren dizaje

6 EL MÉTODO CIENTÍFICO PROCEDIMIENTO DESCUBRIR CONDICIONES PRESENTAN SUCESOS CARACTERIZADO TENTATIVO VERIFICABLE RAZONAMIENTO RIGUROSO OBSERVACIÓN EMPÍRICA

7 EL MÉTODO CIENTÍFICO PASOS NUEVOS CONOCIMIENTOS sucesión dar COMPROBAR O RECHAZAR HIPÓTESIS para IMPLICAN CONDUCTAS DE FENÓMENOS DESCONOCIDOS HASTA EL MOMENTO que

8 EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICACIÓN DE LA LÓGICA A LAS REALIDADES O HECHOS OBSERVABLES es la ANALIZAR Y SISTEMATIZAR REALIDADES DETERMINADAS PERMITE LLEGAR A EXPLICACIONES LÓGICAS Y COHERENTES nos lleva nos IMPOSIBLE QUE HAYA INVESTIGACIÓN SIN EL MÉTODO CIENTÍFICO es ELIMINA TODO PROCEDIMIENTO QUE BUSQUE MANIPULAR LA REALIDAD, EN UNA FORMA CAPRICHOSA rechaza

9 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO CONCEPTOS CIENCIA TÉRMINOS PROPIOS Cualquier ciencia tiene su sistema conceptual HIPÓTESIS INDICA BUSCANDO ANALIZAR LÓGICAMENTE LOS HECHOS DE UNA TEORÍA

10 ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO PERCEPCIÓN DE UNA DIFICULTAD VERIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LA DIFICULTAD EN EL MÉTODO CIENTÍFICO SE CONJUGAN LA INNDUCCIÓN Y LA DEDUCCIÓN SOUCIONES PROPUESTAS PARA EL PROBLEMAS: HIPÓTESIS DEDUCCIÓN DE LAS CONSECUENCIAS DE LAS SOLUCIONES PROPUESTAS

11 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSIDERAMOS DE LLEVAR A CABO EL MÉTODO CIENTÍFICO PROCESO FORMAL SISTEMÁTICO INTENSIVO lo como INFORMES Y RESULTADOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO ES UN PROCESO QUE MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO, PROCURA OBTENER INFORMACIÓN RELEVANTE Y FIDEDIGNA ENTENDER, VERIFICAR, CORREGIR O APLICAR EL CONOCIMIENTO para

12 INVESTIGACIÓN PARTE FORMAL PARTE DEL PROCESO Es más mecánica Forma como debemos presentar el resultado El informe de investigación ¿Cómo? Realizar la investigación. ¿Qué? Pasos debemos seguir ¿Para? Lograr la aplicación del método científico.

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14 INVESTIGACIÓN COMO: PROCESO ACADÉMICO PROCESO INVESTIGATIVO RECURSO PEDAGÓGICO APRENDIZAJE ESTUDIANTE RESULTADOS (PRODUCTO) NUEVO CONOCIMIENTO La investigación en la universidad debe concebirse a partir de su estructura curricular, como:

15 CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CARACTERÍSTICA FUNDAMENTAL DE LA INVESTIGACIÓN ES EL DECUBRIMIENTO DE PRINCIPIOS GENERALES la INVESTIGADOR PARTE DE RESULTADOS ANTERIORES, PLANTEAMIENTOS, PROPÓSICIONES O PROPUESTAS EN TORNO AL PROBLEMA QUE LE OCUPA el para ello debe Plantear cuidadosamente una metodología Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. De no existir estos datos instrumentos, debe crearlos La investigación debe ser objetiva Es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales.

16 FORMAS PURA APLICADA Plantea la Teoría Confronta la teoría con la realidad T I P O S HistóricaDescriptiva Experimental Describe lo que era Explica lo que es Describe lo que será

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18 QUESADA LUCIO, Nel. (2010).”Metodología de la Investigación Científica”. Editora Macro E.I.R.L. Lima - Perú TAMAYO Y TAMAYO, Mario. (1999).”Serie: APRENDER A INVESTIGAR”. Módulo 2. Editorial ICFES, Santa Fe de Bogotá. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

19 ¡…Gracias por la atención…!