Licda. Francys González

Presentación del tema: "Licda. Francys González"— Transcripción de la presentación:

1 Licda. Francys González
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” Costa Oriental del Lago U.C: Metodología de la Investigación Facilitador: Dr. Yolvy Quintero Integrantes: Licda. Krystel Gómez Licda. Francys González Ing. Yeeilymar Flores

2 ÍNDICE Definición ¿Para qué sirve una Hipótesis?
¿Cuándo usar una Hipótesis? Tipos de Hipótesis ¿Cómo redactar una Hipótesis? Relación entre formulación del problema y la hipótesis.

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4 ¿Qué es una Hipótesis? SAMPIERI PARDINAS 1991 2006 GOMEZ MARCELO
Conjeturas que deben ser factibles de someterse a prueba empírica Suposición que expresa la posible relación entre dos o mas variables. Idea que esta basada en hechos conocidos y es utilizada como base para el razonamiento Proposición enunciada para responder tentativamente a un problema PARDINAS 1991 SAMPIERI 2006 GOMEZ MARCELO ARIAS FIDIAS 2012 Licda. Krystel Gómez

5 LA RELACION PUEDE MANIFESTARSE DE LAS SIGUIENTES FORMAS:
«El accidente fue causado por exceso de velocidad» A- Posible causa o porque de un hecho: «El control de cambio de divisas producirá mayor inflación» B- Posibles efectos o consecuencias «La calidad nutricional incide en el rendimiento académico» C- Relación no causal Licda. Krystel Gómez

6 ¿Para qué sirven? «El bajo rendimiento de los alumnos se debe a la actuación del Docente» A- Las Hipótesis Orientan la Investigación «El bajo sueldo que devengan los docentes incide en la calidad de la enseñanza» B- También precisan las variables que serán medidas. «La baja calificación de los alumnos fue debida a la ausencia de estos en el curso de nivelación» «Los alumnos que participen en el curso de nivelación obtendrán mayor calificación que aquellos que no participen» C- Se utilizan para explicar o predecir un determinado hecho. Licda. Krystel Gómez

7 D- Sirven para probar Teorías (Hernández, Fernández y Baptista 2010).
Las hipótesis comprobadas en los experimentos realizados por Mendel en el siglo XIX, conformaron su Teoría a tal punto que condujeron a la formulación de las leyes de la Herencia D- Sirven para probar Teorías (Hernández, Fernández y Baptista 2010). Las hipótesis sobre los «quantum» de los rayos luminosos sirvieron para que EINSTEIN construyera su Teoría de la relatividad E- Contribuyen a generar Teorías (Hernández, Fernández y Baptista 2010). Se tiene planteado hacer una inversión en costosos equipos para implantar un sistema en la empresa. Luego de verificar de las Hipótesis, se decidirá si es conveniente o no realizar la inversión. F- Puede surgir información confiable para la toma de decisiones. Licda. Krystel Gómez

8 ¿Cuándo usarlas? En Investigaciones de nivel Explicativos
En Investigaciones de carácter Descriptivos En Investigaciones a nivel Exploratorio. Licda. Krystel Gómez

9 Es Necesario saber: Las Hipótesis se desprenden de Teorías, se derivan de un cuerpo de conocimientos existentes que le sirven de respaldo (Arias, 2006) Si en una investigación no se verifica la hipótesis de trabajo no significa que el estudio sea invalido o carezca de utilidad (Arias, 2012) Antes de la formulación de las hipótesis, es necesario establecer el alcance del estudio: a- Exploratorio b- Descriptivo c- Correlacional d- Explicativo (Gómez, 2006) Licda. Krystel Gómez

10 Tipos de Hipótesis Licda. Francys González

11 De investigación o de trabajo
Hipótesis De investigación o de trabajo Explicativa Predictiva Experimental No Experimental Comparativa Direccional No direccional Correlacional Descriptiva Alternativa Nula Licda. Francys González

12 Hipótesis de Investigación
Es la suposición que se aspira verificar o comprobar. Ejemplo: Las empresas chilenas no han desarrollado estrategias para aumentar el caudal de operaciones que realizan por Internet. Licda. Francys González

13 Éstas se clasifican en:
Explicativa Expresan la posible causa de un hecho La huelga se inició por falta de pago de empleados. Predictiva Plantean el posible efecto o consecuencia de un hecho. Experimental El uso de aceite de oliva disminuirá el nivel de colesterol en la sangre. No experimental La falta de empleo originará mayor delincuencia. Comparativa Contrastan resultados o características de grupos. El grupo que vino a asesorías obtendrá mayor puntaje que el que no lo hizo. No Experimental El grupo que estudia por la mañana obtendrá mayor promedio de notas que el de la tarde. Direccional El grupo A obtendrá mayor puntaje que el grupo B. No direccional Existirá una diferencia entre edades en los grupos A y B Correlacional Suponen una posible relación estadística entre variables cuantitativas. Mientras más años de experiencia laboral, mayores serán los empleos. Descriptiva Indican una probable relación no causal entre variables cualitativas. A diferencia de las hembras, los varones prefieren ocupar su tiempo libre en actividades deportivas. Licda. Francys González

14 Hipótesis Alternativas (Ha)
Son aquellas que plantean opciones distintas a la hipótesis de trabajo o de investigación. Ejemplos: Hi: El bajo puntaje obtenido en la prueba fue producto del tiempo de ejercitación. Ha: El bajo puntaje en la prueba fue producto de las fallas en la elaboración de la misma. Licda. Francys González

15 Es la que niega lo supuesto en la hipótesis de investigación.
Hipótesis Nulas (Ho) Es la que niega lo supuesto en la hipótesis de investigación. Ejemplo: El tiempo de ejercitación no tuvo influencia en el bajo puntaje obtenido en la prueba. Licda. Francys González

16 ¿Cómo redactar una Hipótesis?
La Formulación o redacción de una Hipótesis es una tarea que se logra cuando se cumple con algunos requisitos entre los cuales tenemos: Siempre formular en forma afirmativa Deben plantear la relación de dos variables y Unidades de Observación Deben expresar la prueba de las relaciones expresadas Deben ser de poder predictivo y explicativo Ing. Yeeilymar Flores

17 Redacción de una hipótesis
HIPOTESIS EJEMPLOS De Investigación Los niños y adolescentes aprenden fácilmente a través de videos juegos Nula Los videos juegos no facilitan el aprendizaje de los niños y adolescentes. Alternativa La mayoría de niños y adolescentes aprenden más rápidamente y con mayor facilidad a través de videos juegos Ing. Yeeilymar Flores

18 Ejemplo de hipótesis Hipótesis
Hipótesis “Si los ciudadanos tienen un bajo nivel educativo, entonces habrá un bajo nivel de desarrollo económico en el país.” UNIDADES DE ANALISIS Los ciudadanos del país Economía del país VARIABLES Nivel educativo de los ciudadanos Nivel de desarrollo económico del país Ing. Yeeilymar Flores

19 Ejemplo de hipótesis PROBLEMA
¿Sera la ineficiencia en el uso de las estrategias de lectura lo que provoca el bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes de nivel universitario? HIPOTESIS Si el estudiante de nivel universitario utiliza estrategias de lectura adecuada entonces elevara su nivel de eficiencia en comprensión lectora. Ing. Yeeilymar Flores

20 Relación entre formulación del problema y la hipótesis
Las Hipótesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de Investigación. Ing. Yeeilymar Flores

21 Relación entre formulación de problema y la hipótesis
¿Cuál es la eficacia del programa de capacitación lectora en el rendimiento estudiantil? OBJETIVO Determinar la eficacia del programa de capacitación lectora en el rendimiento estudiantil HIPOTESIS La aplicación del programa de capacitación lectora es eficaz porque aumenta significativamente el rendimiento de los estudiantes Ing. Yeeilymar Flores

22 ¡GRACIAS! “La clave de todo es la paciencia. Un pollo se obtiene
empollando el huevo, no rompiéndolo.” A. Glasow ¡GRACIAS!