TECNICAS DE ESTUDIO Silvia Natalia Villamizar Cacua

Presentación del tema: "TECNICAS DE ESTUDIO Silvia Natalia Villamizar Cacua"— Transcripción de la presentación:

1 TECNICAS DE ESTUDIO Silvia Natalia Villamizar Cacua
Andrés Francisco Rojas Sánchez

2 Grafico de las asignaturas

3 TECNICAS EN LA CLASE Estar atentos a la clase Respetar al profesor
Presentar los trabajos, tareas a tiempo No desobedecer una orden del profesor No faltar a clase

4 FORMAS DE ESTUDIAR Para poder estudiar pueden ser de varias maneras:
Hacer resumen Hacer preguntas sobre un tema Estudiar de forma

5 EVALUACIONES Para poder prepararse a una evaluación se necesita de tiempo para estudiar, con calma, paciencia y esfuerzo para sacar una buena calificación.

6 ORGANIZACION DE TIEMPO
Para organizar mi tiempo en toda las cosas sobre el estudio, primero miro que tengo para toda la semana, decidir en que día hago las tareas.

7 RESUMEN El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio es el resumen. Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario.

8 EJERCITAR LA MEMORIA Si quieres potenciar tu capacidad de memorizar te aconsejo estés atento a lo siguiente: Mejora la percepción defectuosa: intenta que en el aprendizaje intervengan todos los sentidos consiguiendo la máxima atención y concentración.

9 LA LECTURA A la hora de enfrentarnos a un texto debemos dar una serie de pasos : Pre-lectura o lectura exploratoria: que consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata.

10 LA RELAJACION Es muy aconsejable para alumnos nerviosos y preocupados. Se recomienda practicar cada día una o dos sesiones de relajación de diez o quince minutos aproximadamente para poder que la mente descanse antes de continuar estudiando.

11 PRESENTAR TRABAJOS Cuando se va a realizar un trabajo hay que empezar por definir el tema del mismo. A veces este viene determinado por el profesor, pero otras veces es el propio alumno quien debe proponerlo si es demasiado amplio resultará muy difícil profundizar, aportar algo nuevo, por lo que puede quedar en generalidades, careciendo del más mínimo interés. Además, la información disponible será tan amplia que resultará difícil seleccionarla.

12 DEBERES DEL ESTUDIANTE
Ayuda a ir asimilando lo que se va explicando en clase. Te exige llevar la asignatura al día. Permite aprovechar la clase en la que se corrigen los deberes. Además, el profesor percibe quienes son los alumnos que realizan las tareas propuestas, aquellos que se toman la asignatura en serio, lo que tendrá en cuenta a la hora de evaluar.

13 MATERIALES Cuando el material de estudio está trabajado, organizado y bien estructurado se aprende más fácilmente. Nuestro cerebro funciona mucho mejor si primero trabamos la información y luego la memorizamos. Para tener un buen material de estudio hay que empezar por acudir a clase con regularidad y tomar uno sus propios apuntes. No es lo mismo trabajar uno con sus apuntes que con los apuntes fotocopiados de algún compañero.

14 PERDIDA DE TIEMPO La pérdida de tiempo es un problema que afecta prácticamente a todos los estudiantes. Todos perdemos el tiempo, lo que hay que tratar es que esa pérdida de tiempo sea la menor posible. La pérdida de tiempo tiene su origen en que al ser el estudio una actividad que exige esfuerzo, que cansa, el estudiante encuentra continuamente otras actividades alternativas que realizar mucho más placenteras. De esta manera se va retrasando el momento de ponerse a estudiar.

15 TRABAJAR EN GRUPO El trabajo en grupo es una actividad que ocasionalmente se presenta tanto en el colegio como en la universidad. A la complejidad que de por si presenta cualquier proyecto, hay que añadir los problemas de relaciones personales que pueden surgir dentro del grupo. Un punto clave en el buen éxito de un trabajo en grupo es la buena relación entre sus miembros.