Habilidades para el mejoramiento académico

Presentación del tema: "Habilidades para el mejoramiento académico"— Transcripción de la presentación:

1 Habilidades para el mejoramiento académico
Cátedra Vida y Cultura Universitaria

2 Proyecta tu promedio X=1,97 3-(2,21)=0,79 Materia Quices 10% Examen 1
20% Examen 2 30% Examen Final 40% NOTA FINAL Inglés 1 4,0 3,8 3,5 X 3,0 Pelado =4,0*0,1 =3,8*0,2 =3,5*0,3 =X*0,4 0,4 0,76 1,05 0,79 (0,4)+(0,76)+(1,05)=2,21 3-(2,21)=0,79 X*0,4 =0,79 X= 𝟎,𝟕𝟗 𝟎,𝟒 X=1,97

3 X=3,7 3-(1,71)=1,29 Materia Quices 15% Examen 1 25% Examen 2
Examen Final 35% NOTA FINAL Cálculo 3,5 2,2 2,5 X 3,0 pelado =3,5*0,15 =2,2*0,25 =2,5*0,25 =X*0,35 0,53 0,55 0,63 1,29 (0,53)+(0,55)+(0,63)=1,71 3-(1,71)=1,29 X*0,35=1,29 X= 𝟏,𝟐𝟗 𝟎,𝟑𝟓 X=3,7

4 PROMEDIO PONDERADO DEL SEMESTRE
Proyecta tu promedio Materia Créd Nota Nota*Créditos Promedio ponderado Inglés 1 4 4,8 19,2 Taller de Lenguaje 3 3,2 9,6 Introducción a la Biología 5 3,5 17,5 Matemáticas 3,7 11,1 Química 4,1 20,5 suma Dividir 20 77,9 𝟕𝟕,𝟗÷𝟐𝟎 PROMEDIO PONDERADO DEL SEMESTRE 3,90

5 Reflexiona Materia Habilidades Dificultades Álgebra Inglés
Taller de Lenguaje Fundamentos de Cálculo Introducción a la Física

6 Conforma un grupo de estudio - ¿Por qué?
Te anima cuando tu motivación para el estudio está decayendo Puedes ser reacio a hacer una pregunta en clase. Es más fácil hacerlo en un pequeño grupo de estudio. Los miembros del grupo escuchan y discuten información y conceptos durante las sesiones de estudio. Estas actividades añaden una fuerte dimensión auditiva a tu experiencia de aprendizaje.

7 Conforma un grupo de estudio - ¿Por qué?
Es probable que uno o más miembros del grupo entiendan algo que tú no. Pueden darte ideas que nunca consideraste. Puedes aprender nuevos hábitos de estudio de los otros miembros del grupo. Puedes comparar tus notas de clase con las de los otros miembros del grupo para aclarar sus notas y llenar los vacíos. Enseñar/explicar información y conceptos a los otros miembros del grupo te ayudará a reforzar tu dominio de la información y conceptos.

8 Conforma un grupo de estudio - ¿Quiénes?
Debes ser capaz de responder SÍ a cada una de las siguientes preguntas: ¿Está motivado para hacerlo bien? ¿Es fiable? ¿Es tolerante con las ideas de los demás? ¿Te gustaría trabajar con él/ella? Forma un grupo de 6 personas máximo. Asigna un nombre a tu grupo de estudio.

9 Elijan un líder o facilitador
Una persona fija o cada miembro se turna: Mantiene al grupo enfocado y avisado de las tareas para cada período de sesiones. Está pendiente del tiempo y de que no se desperdicie en cosas no importantes Envía recordatorios cada semana con información sobre el horario/ubicación de cada reunión o punto de encuentro. Hace la lista de miembros (nombre, correos, teléfonos).

10 Primera sesión (hoy) Compartan sus habilidades y necesidades
5 minutos por persona Decidan las materias, contenidos o problemas a los que se enfocará el grupo 10 minutos Definan un cronograma de estudio para las próximas 4 semanas Definan la agenda para la próxima sesión…

11 Próxima sesión… Preguntas/problemas División de lecturas
Cada miembro trae 4-5 preguntas sobre el tema División de lecturas Resumen Explicar a los otros Comparación de notas Lluvia de ideas sobre preguntas de examen Métodos de estudio

12 Pensar en disfrutar y creer que lo que estudio es muy interesante.
Pensar que estudiar no tiene que ser nada serio. Siempre he descansado cada hora aproximadamente y estudiado mientras escuchaba música clásica o bandas sonoras. Buscar el lado práctico a lo que estudio. Pensar en las recompensas de estudiar y aprobar. Si haces esto, tendrás el 50% hecho, si no te pones una recompensa que te agrade tras un gran esfuerzo, tendrás pocos incentivos y por tanto poca motivación. Yo por ejemplo sabía que tras 3 horas de estudio iría a jugar al tenis por lo menos una hora. Gracias.