LAS PLANTAS Alvaro Astorgano Diez.

Presentación del tema: "LAS PLANTAS Alvaro Astorgano Diez."— Transcripción de la presentación:

1 LAS PLANTAS Alvaro Astorgano Diez

2 1. Introducción Hola ! Me llamo Girasola, y soy una planta.
¿Sabes que existimos en todas las partes del planeta? ¡Incluso dentro del agua !. Somos capaces de fabricar nuestro propio alimento y gracias a nosotras los demás seres vivos pueden respirar y alimentarse. Quiero invitarte a conocer nuestro maravilloso mundo... ¡¡ SIGUEME !!

3 2. Tarea Para conocer más sobre nuestro mundo debéis convertiros en un grupo de 3 detectives. Os dividiréis la tarea en parte iguales aunque también os podéis ayudar unos a otros. Tenéis que buscar información sobre nosotras. Os dejo una pequeña ayudita que os servirá para saber en qué os tenéis que centrar: ¿Qué es una planta? ¿Qué necesitan las plantas? ¿Cuáles son las partes de la planta? ¿Cuáles son las funciones de que cada parte? ¿Para qué son útiles las plantas? Cuando terminéis de recopilar toda esta información, deberéis elaborar un mural con todo lo que habéis aprendido.

4 3. Proceso Para la PRIMERA tarea:
Tenéis que reuniros los miembros del grupo y planificar la tarea. De qué se encargará cada uno. La tarea será desarrollada en el aula de informática y en la biblioteca del centro, donde debéis buscar información tanto en Internet como en los libros de la biblioteca. No os preocupéis si os sentís perdidos. En el apartado RECURSOS hay una serie de enlaces a páginas web donde podréis encontrar valiosa información sobre el tema. Si tenéis cualquier tipo de duda deberéis preguntarle a vuestro profesor o profesora.

5 3. Proceso Para la SEGUNDA tarea:
Una vez que obtengáis toda la información sobre las plantas. Deberéis ordenarla según las pistas que os di al proponer la tarea, leerlas con vuestros compañeros y compañeras de grupo y comentarlo entre vosotros. Cuando ya sepáis mucho sobre las plantas es hora de hacer el mural. Tendréis que utilizar papel para mural y ceras blandas de colores. En él cada grupo (sin ayuda de los apuntes) deberéis de dibujar la planta que más os guste, colorearla, indicar le nombre de cada una de sus partes y por último escribir al lado de cada parte cual es su función. Una vez realizados todos los murales serán revisados por vuestro profesor/a y seguidamente expuestos en clase.

6 4. Recursos Aquí van una serie de recursos dónde podreis encontrar toda la información necesaria. Sencilla página dónde encontramos mucha información sobre las plantas en general con ilustraciones de sus partes. Información muy valiosa sobre las plantas y su reproducción donde además encontrareis muchos términos que hasta ahora desconociais. También debereis buscar en los libros de la biblioteca del centro información sobre las plantas. Los libros que os serán útiles son: Mis plantas: Manual de jardinería para niños. La gran enciclopedia de las plantas. Libros de conocimiento del medio.

7 Contenido de la información Originalidad del mural
5. Evaluación Excelente (4) Bueno (3) Regular (2) Insuficiente (1) Contenido de la información Los contenidos se ajustan completamente a la tarea. Los contenidos se ajustan casi perfectamente. Los contenidos están incompletos. Los contenidos no se ajustan a lo que se pedía. Originalidad del mural El mural es muy original. La idea era original pero el resultado no lo es tanto. Poco original. Carece de originalidad. Trabajo en equipo Han colaborado de manera muy organizada en todas las tareas. Han colaborado en alguna de las tareas. Muy poca o escasa colaboración. No ha existido colaboración entre los miembros del grupo. Uso del ordenador Uso responsable y muy satisfactorio. Ha utilizado la web y el ordenador satisfactoria mente pero no de forma responsable. Sólo han utilizado el ordenador en algunas actividades. No han utilizado para nada el ordenador.

8 5. Evaluación Valoración Puntuación total Sobresaliente De 14 a 16
Notable De 11 a 14 Aprobado De 7 a 11 Insuficiente Menos de 7

9 6. Guía Docente Objetivos.
Con este Webquest diseñado para alumnos de tercer ciclo de primaria, en concreto para 5º de primaria, se pretende trabajar globalizadamente contenidos sobre el Conocimiento del Medio, en concreto, las plantas. Algunos de los objetivos son: Valorar las plantas como seres vivos así como diferenciar los tipos de plantas que existen. Valorar las plantas como fuente de beneficios. Desarrollar interés por el estudio de las plantas. Conocer el vocabulario básico sobre plantas. Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Desarrollar habilidades de búsqueda de información.

10 6. Guía Docente B. Metodología
¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber?: Los miembros del grupo se reúnen y entre ellos hablan sobre los conocimientos que ya tienen y los que necesitan saber. Búsqueda de información: Se utilizan todo tipo de recursos. Especialmente Internet y libros de la biblioteca. Organización del trabajo: El grupo de alumnos debe organizar las partes de su trabajo y repartírselo. Conclusiones: una vez terminado el trabajo realizan un mural dónde se podrán ver las partes más importantes del trabajo.

11 6. Guía Docente C. Competencias básicas
El carácter global del área de Conocimiento del medio natural hace que contribuya en mayor o menor medida, al desarrollo de la mayoría de las competencias básicas. Respecto de la competencia social y ciudadana: las relaciones próximas, que supone el conocimiento de emociones y sentimientos en relación con los demás. Esta área se convierte así en un espacio privilegiado para reflexionar sobre los conflictos, asumir responsabilidades con respecto al grupo, aceptar y elaborar normas de convivencia.

12 6. Guía Docente Contribuye también de forma relevante, al Tratamiento de la información y competencia digital: La información aparece como elemento imprescindible de una buena parte de los aprendizajes del área, esta información se presenta en diferentes códigos, formatos y lenguajes y requiere, por tanto, procedimientos diferentes para su comprensión. Por otra parte, se incluyen explícitamente en el área los contenidos que conducen a la alfabetización digital. Para que esta área contribuya al desarrollo de la competencia para aprender a aprender, deberá orientarse de manera que se favorezca el desarrollo de técnicas para aprender, para organizar, memorizar y recuperar la información.

13 6. Guía Docente La contribución del área a la competencia artística y cultural se centra en el conocimiento de las manifestaciones culturales, la valoración de su diversidad y el reconocimiento de aquellas que forman parte del patrimonio cultural. Así con la realización del mural trabajamos esta competencia.

14 7. Conclusión ¡¡HASTA PRONTO !!
GRACIAS por querer saber más sobre nosotras! Ahora ya sabes cual es nuestra importancia y la función que desempeñamos en el mundo por eso debéis cuidarnos y respetarnos. A partir de ahora debéis cuidarnos y regarnos en vez de pisarnos y talarnos. Respeta el medio ambiente y haz que los demás lo respeten. ¡¡HASTA PRONTO !!