¡Bienvenidos! Pongan la tarea en tu pupitre.

Presentación del tema: "¡Bienvenidos! Pongan la tarea en tu pupitre."— Transcripción de la presentación:

1 ¡Bienvenidos! Pongan la tarea en tu pupitre.
Trabajo del timbre: Pongan la tarea en tu pupitre. 2. Hagan la actividad con los dados con sus compañeros. Do the dice activity with your classmates. Make sure to correct each other if you hear any errors!

2 Las metas… Para tener éxito…
We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can… use essential vocabulary in a variety of contexts: calendar, months, days, personality traits, family members, useful words evaluate language, determining what is negative & what is positive, & use it appropriately read in Spanish and identify vocabulary, main ideas, and supporting details complete the bell work with our teams, saying logical sentences that have all 3 parts of the sentence; practice our calendar Q & A; do the “more…than…” practice categorize the new vocabulary as positive or negative & use it appropriately in a game understand the passage we read today and can color-code it according to the types of vocabulary we see describe each person in the passage and compare/contrast them with each other based on the information we learn

3 El calendario octubre ¿Qué día es hoy? Hoy es . ¿Cuál es la fecha?
5 ¿Qué día es hoy? Hoy es . ¿Cuál es la fecha? Es el de octubre lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo 1*el primer día de… 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24/31 ‘La noche de Brujas’ 25 26 27 28 29 30 Día de los Muertos 1/11-2/11

4 Los pronombres yo I nosotros/nosotras we tú you (informal)
vosotros/vosotras* you all (informal) Usted (Ud.) you (formal) Ustedes (Uds.)* you all (formal) él, ella he, she ellos, ellas they, they

5 Ser = To be (permanent) Yo soy I am ... Tú eres You (informal) are …
PRONOUN CONJUGATION OF ‘SER’ ENGLISH TRANSLATION Yo soy I am ... Tú eres You (informal) are … Él/Ella Usted es He/she is … You (formal) are … Nosotros/nosotras somos We are … Ellos/Ellas Ustedes son They are … You all are …

6 ¿Eres más…o…? Are you more (this) or (that)?

7 > Persona A: ¿Eres más trabajador o flojo?
(Are you more hardworking or lazy?) Persona B: Yo soy más trabajador que flojo. (I am more ______than ______.) >

8 ¿Eres más sociable o reservado? Yo soy más sociable que reservado.
>

9 ¿Eres más artístico o deportista?
> Yo soy más artístico que deportista.

10 ¿Eres ______ ___________ o ________? Yo soy más que
>

11 >

12 Finished early? Create your own questions using ‘más’ and ‘que’!
La práctica Trabajen en parejas. Necesitan una hoja ‘Persona A’ O ‘Persona B’. Tengan cinco minutos. Finished early? Create your own questions using ‘más’ and ‘que’!

13 tampoco no y siempre ni…ni… o nunca también
¿¿Positivo o negative?? tampoco no y siempre ni…ni… o nunca también

14 ¡Un Juego de correr! Vamos a tener dos equipos. (2 teams)
Vamos a tener parejas por cada vuelta. (pair/round) Vamos a preguntar/responder con las frases apropriadas. (Q&A) ¿Eres tú deportista? Sí, yo soy. Yo también. ¿Eres tú deportista? No, yo no soy. Yo tampoco.

15 ¿Eres tú atrevido? ¿Eres tú paciente? ¿Eres tú artístico? ¿Eres tú trabajador?

16 ¿Eres tú talentoso? ¿Eres tú sociable? ¿Eres tú atrevido? ¿Eres tú reservado?

17 ¿Eres tú inteligente? ¿Eres tú torpe? ¿Eres tú sarcástico? ¿Eres tú optimista?

18 ¿Eres tú perezoso? ¿Eres tú pesimista? ¿Eres tú flojo? ¿Eres tú positivo?

19 ¿Eres tú deportista? ¿Eres tú negativo? ¿Eres tú amable? ¿Eres tú antipático?

20 La Lectura: Los miembros de mi familia
1) Read alone & try to understand. 2) Read with a partner, try to understand, and color code the piece using the key. 3) Read as a class. 4) Complete the comprehension check as a small group. 5) Discuss the passage as a class.