Identidad del Ingeniero La Profesión de la Ingeniería

Presentación del tema: "Identidad del Ingeniero La Profesión de la Ingeniería"— Transcripción de la presentación:

1 Identidad del Ingeniero La Profesión de la Ingeniería
EL NÚCLEO INTEGRADOR EN LA UNAB Nivel I Identidad del Ingeniero Proyecto Integrador I Nivel II El Saber del Ingeniero Proyecto Integrador II CICLO BÁSICO Nivel III La Profesión de la Ingeniería Proyecto Integrador III Nivel IV: Nivel V: Nivel VI: Nivel VII: Nivel VIII: Proyecto Integrador IV Proyecto Integrador V Proyecto Integrador VI Proyecto Integrador VII Proyecto Integrador VIII CICLO PROFESIONAL

2 QUÉ BUSCA EL PROYECTO INTEGRADOR
Reflexionar hacia el “Ser Ingeniero” y permite al estudiante ubicarse como un ciudadano que se proyecta a la sociedad a través de la Ingeniería

3 NUEVO CONOCIMIENTOS PRESABERES Análisis Argumentación Descripción
EL PROYECTO INTEGRADOR DE PRIMER SEMESTRE NUEVO CONOCIMIENTOS PRESABERES Legislación Medio Ambiente Sociedad . QUÍMICA Biología Matemáticas Geografía . QUÍMICA COMPETENCIAS Análisis Argumentación Descripción Trabajo en equipo Creatividad

4 FECHAS DE CORTE PARA NOTAS 1° Corte 50%.................Hasta Sept 21
SISTEMA COSMOS EN LA UNAB COSMOS es un “nuevo” sistema de información que la UNAB está implementando y que permitirá que los estudiantes, docentes y administrativos utilicen la tecnología para gestionar gran parte de sus actividades académicas y administrativas. FECHAS DE CORTE PARA NOTAS 1° Corte 50% Hasta Sept 21 2° Corte 30% Hasta Nov 11

5 LOGROS DIFICULTADES EL PROYECTO INTEGRADOR DEL PRIMER NIVEL
CONSOLIDACIÓN DE PRESABERES INICIACIÓN EN LA PROBLEMÁTICA DE LA INGENIERÍA EXPOSICIÓN Y DEBATE EN PÚBLICO DE IDEAS Y CONCEPTOS TRABAJO EN EQUIPO CREATIVIDAD LOGROS INTEGRACIÓN MOTIVACIÓN SIGNIFICADO EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN LECTURA DE ARTÍCULOS TÉCNICOS EN EL IDIOMA INGLÉS DIFICULTADES

6 APROVECHAMIENTO DE PRODUCTOS Y SUBPRODUCTOS DE LA INDUSTRIA
INGENIERÍA, MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD GUÍA DEL PROYECTO INTEGRADOR DE PRIMER NIVEL SEGUNDO SEMESTRE 2005 APROVECHAMIENTO DE PRODUCTOS Y SUBPRODUCTOS DE LA INDUSTRIA DE LA PALMA DE ACEITE

7 INTRODUCCIÓN La Universidad Autónoma de Bucaramanga tiene como uno de sus preceptos en su misión...”la preservación y difusión del conocimiento y la participación en los procesos de mejoramiento de la sociedad, ejerciendo la docencia, la investigación y la extensión orientadas hacia valores lógicos, éticos y estéticos, generando espacios para el ejercicio de la ciudadanía, el desarrollo de la cultura, el pensamiento científico y la protección y el aprovechamiento de los recursos naturales...”. Bajo estas premisas, la UNAB creó el proyecto integrador para estudiantes de recién ingreso relacionado con la ingeniería, medio ambiente y sociedad y en este semestre, particularmente, tratará sobre el concepto y las oportunidades de aprovechamiento de recursos naturales..

8 Promover el trabajo colaborativo e interdisciplinario
OBJETIVOS Comprender los conceptos relevantes del APROVECHAMIENTO DE PRODUCTOS Y SUBPRODUCTOS DE LA INDUSTRIA DE LA PALMA DE ACEITE en el estudio de un tópico específico relacionado con esta temática y su relación con el estudio de la Ingeniería. Promover el espíritu investigativo en los estudiantes de recién ingreso a la Universidad. Fortalecer las competencias de observación, análisis, argumentación y síntesis, de una temática ambiental en ámbitos regionales, nacionales e internacionales empleando herramientas modernas de búsqueda de información. Promover el trabajo colaborativo e interdisciplinario

9 EQUIPO DOCENTE Germán Oliveros V. Germán Dario Leuro
Profesor de Identidad del Ingeniero Profesor de Identidad del Ingeniero Profesor de Identidad del Ingeniero Germán Oliveros V. Germán Dario Leuro Guillermo Rueda R. Tutor Temático del Proyecto Integrador Tutor Temático del Proyecto Integrador Tutor Temático del Proyecto Integrador María Mercedes González Amleto León Fredy Carvajal Estudiantes Estudiantes Estudiantes Tutor Docente Profesores de Fundamentos de Programación Martha Orellana Miguel Meza Miguel Bernal Alvaro Delgado Olga Lucia Monroy Profesores del área de Matemáticas Dora Solange Roa Fuentes Henry Rivero Javier Hernández

10 Tema 3. Uso de hoja de palma africana en lombricultura
TEMAS DE INVESTIGACIÓN SUGERIDOS Tema 1. Producción de hongos comestibles utilizando hoja de palma africana como sustrato Tema 2. Uso de racimos vacíos de palma africana en la producción de Compost Tema 3. Uso de hoja de palma africana en lombricultura Tema 4. Utilización de la cachaza de palma en la alimentación animal Tema 5. Producción de bioetanol a partir de los subproductos de la industria de la Palma Africana Tema 6. Alimentación de porcinos con aceite de palma Tema 7. Producción de biodiesel a partir de aceite de palma Tema 8. Producción de Jabones

11 IDENTIDAD DEL INGENIERO
CALIFICACIÓN DEL TRABAJO MATERIA NOTA DEFINITIVA PROYECTO INTEGRADOR IDENTIDAD DEL INGENIERO 60% 40% CÁLCULO 90% 10% QUÍMICA

12 Punto 4. Marco teórico de la problemática estudiada.
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO Punto 1. Selección e identificación de una temática específica relacionado con el tema de trabajo — APROVECHAMIENTO DE PRODUCTOS Y SUBPRODUCTOS DE LA INDUSTRIA DE LA PALMA DE ACEITE. Punto 2. Planteamiento del problema, justificación y objetivos de la investigación propuesta. Punto 3. Representación gráfica del proceso de generación del producto tomado como ejemplo. Punto 4. Marco teórico de la problemática estudiada. Punto 5. Recolección y análisis de datos y marco legislativo colombiano aplicable. Punto 6. Conclusiones. Relación de aspectos éticos e impacto social.

13 PRIMER INFORME

14 FORMATO DE LA PRIMERA ENTREGA

15 SEGUNDO INFORME

16 FORMATO DE LA SEGUNDA ENTREGA

17 TERCER INFORME

18 EL PÓSTER

19 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ESTRATEGIAS PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS l Formular preguntas específicas a partir de problemas especificados vagamente l Seleccionar estrategias de resolución de problemas efectivas l Decidir cuándo bastará una estimación en lugar de una respuesta exacta Usar tablas, gráficas, hojas electrónicas de cálculo, calculadoras y computadoras para organizar, obtener e interpretar los resultados de la resolución de problemas l Juzgar la validez del trabajo de otros l Estimar órdenes de magnitud para evaluar las respuestas

20 ANALIZAR E INTENTAR ENTENDER EL PROBLEMA
TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS LEER EL PROBLEMA ANALIZAR E INTENTAR ENTENDER EL PROBLEMA Repasar y ANOTAR las CARACTERÍSTICAS CLAVE Dibujar un diagrama de flujos y de variables Expresar el problema; los objetivos Introducir los datos conocidos en el diagrama lntroducir en el diagrama símbolos para los datos desconocidos Hacer una lista de las layes físicas y principios pertinentes Emplear una notación apropiada Fijar el sistema Hacer una lista de suposiciones y condiciones inferidas Localizar la información faltante Escoger una base de cálculo

21 TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
IDENTIFICAR EL TIPO DE PROBLEMA Y PLANTEAR LAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN ¿ES POSIBLE CONVERTIRLO EN UN TIPO ESTÁNDAR? ¿ES UN PROBLEMA CONOCIDO? NO SI SI NO SELECCIONAR UNA ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN GENERAR FORMAS ALTERNAS DE SOLUCIÓN PLANTEAR NUEVAS HIPÓTESIS SUBDIVIDIR EL PROBLEMA SIMPLIFICAR Y APROXIMAR ELIMINAR ALTERNATIVAS 2

22 EJECUTAR LAS ESTRATEGIAS INTERPRETAR LOS RESULTADOS
EL PÓSTER EJECUTAR LAS ESTRATEGIAS OBTENER LA SOLUCIÓN VARIFICAR LA SOLUCIÓN INTERPRETAR LOS RESULTADOS ¿SATISFACE LAS SUPOSICIONES Y RESTRICCIONES UTILIZADAS? NO SI FIN

23 Linus Pauling PARA TENER UNA BUENA IDEA HAY
REFLEXIÓN PARA TENER UNA BUENA IDEA HAY QUE TENER MUCHAS IDEAS Linus Pauling

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