PROPUESTA DE PLANTEAMIENTO PARA PRÁCTICAS ALUMNO 4º PEDAGOGÍA

Presentación del tema: "PROPUESTA DE PLANTEAMIENTO PARA PRÁCTICAS ALUMNO 4º PEDAGOGÍA"— Transcripción de la presentación:

1 PROPUESTA DE PLANTEAMIENTO PARA PRÁCTICAS ALUMNO 4º PEDAGOGÍA
LA SIGUIENTE PROPUESTA SE TRATA DE DESARROLLAR UNA PROGRAMACIÓN DE TRES MESES CON EL FIN DE QUE EL ALUMNO QUE ACOJAMOS PARA LA PRÁCTICA EN NUESTRA EMPRESA, DESARROLLE LAS MÁXIMAS CAPACIDADES Y HABILIDADES PROFESIONALES PARA SU FUTURO LABORAL, Y PARA ELLO, TENIENDO SIEMPRE EN CUENTA LAS INQUIETUDES E INTERESES DEL PROPIO ALUMNO.

2 LABORES Y TAREAS A REALIZAR EN NUESTRA EMPRESA.
EL ALUMNO DEBERÁ REALIZAR TODAS LAS LABORES , DENTRO DE SUS POSIBILIDADES, PARA ASÍ PODER VER REALMENTE EN CUAL LE GUSTARÍA FOCALIZAR SU APRENDIZAJE Y DESARROLLAR SUS HABILIDADES DE UNA MANERA MÁS PROFESIONAL. TAREAS A REALIZAR: Maquetación de cursos Online y subida a plataforma Moodle. Competencias en herramientas digitales como Exe-Learning. Actualización Redes Sociales y subida de documentos (Folletos, carteles informativos, noticias). Organización y programación de Convocatorias oficiales para Cursos Presenciales y Semipresenciales. Relaciones Comunicativas con Empresas de Publicidad y Posicionamiento Web, a la vez que con Emagister. Proceso administrativo y concursal por el cual, la empresa consigue Licitaciones. Grabación y edición de Videos de presentación para cursos demandados.

3 PROGRAMACIÓN DE TRES MESES
SEMANAS 1º MES 2º MES 3º MES 1º SEMANA Primera Toma de contacto con la empresa Y Fase de sensibilización. Rotación de labores. Perfeccionamiento de la tarea o labor. 2º SEMANA Explicación y puesta en práctica de las labores que se realizan dentro de la empresa. Reunión para identificar cual es la labor que le gustaría especializarse y se encuentre más motivado. 3º SEMANA Especialización en un tarea o labor concreta. 4ºSEMANA Rotación de labores y preguntar en cual se encuentra mas motivado o interesado. Perfeccionamiento de la tarea. Comprobar su desarrollo desde su 1ª semana.

4 A MODO RESUMEN PENSAMOS QUE EL PROPIO ALUMNO ES EL QUE DEBE DESCUBRIR POR EL MISMO, SI REALMENTE LE GUSTA O MOTIVA LO QUE ESTA REALIZANDO. A PARTIR DE AHÍ TODO LO DEMÁS VIENE CON ESFUERZO Y DEDICACIÓN. DE NADA SIRVE EL PASO POR UNAS PRÁCTICAS EN LA QUE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL NO ES ÓPTIMO NI POSITIVO. ESTO LLEVA A REALIZAR TUS LABORES DURANTE TU JORNADA A DESGANA Y POR ELLO SIN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.