(realizada sobre una población de 145 personas)

Presentación del tema: "(realizada sobre una población de 145 personas)"— Transcripción de la presentación:

1 (realizada sobre una población de 145 personas)
MI INSTITUTO IDEAL ENCUESTA 3º ESO (realizada sobre una población de 145 personas)

2 GENTES

3 El 52,3% del alumnado cree que hay suficientes profesores en el centro.
El 47,7% del alumnado NO cree que haya suficientes profesores en el centro. Al 49,6% del alumnado le gusta que un mismo profesor le enseñe dos asignaturas El 48,9% NO querría que un profesor le enseñase dos asignaturas. En este caso, la respuesta dependía en gran medida del grupo- clase . concentrándose en unas clases las respuestas afirmativas y en otras las negativas. Por eso, pensamos que la relación personal con el profesor ha influído mucho en la respuesta.

4 El 72,8% del alumnado cree que está bien que tu tutor también te enseñe otra materia. Las principales razones por las que se ha elegido esta opción son: el 48,6% de los alumnos creen que así tendrían más confianza, y se conocerían mejor, conocería su comportamiento y el 20,6% cree que se podría aprovechar esta condición para preguntar dudas de la materia en la hora de tutoría. El 27% de los alumnos no quieren que su tutor les enseñe otra materia y el 35% opina que sería perjudicial si el tutor hacía cambio de horas con su materia, conoce su comportamiento en su otra hora y les trata como cree que se comportan...

5 Al 92,5% de los alumnos les gustaría poder opinar a final de curso sobre los profesores, su materia y la manera de impartirla para que se pudiera tener en cuenta. Al 7,5% no le gustaría opinar sobre ello. Quizá sería bueno plantearse la idea de sistematizar alguna encuesta al respecto para que se hiciera cada año de forma general. _________________________________________________ El 52,3% de los estudiantes cree que lo más importante cuando llega un profesor sustituto al centro es que se coordine con el profesor anterior, incluyendo los criterios para evaluar y calificar. El 47,7% quiere que los profesores sustitutos trabajen independientemente.

6 Si un profesor falta en un examen…
El 68,7% cree que el examen debería aplazarse y realizarse un día que estuviese el profesor habitual. El 21,7% cree que debería hacerse el examen el día previsto con un profesor de guardia que enseñe la misma asignatura. El 4,08% piensan que debería hacerse el examen con el profesor de guardia que fuese, independientemente de la asignatura que impartiese. ________________________________________________________ ¿Clases demasiado numerosas? El 42,17% del alumnado cree que debería haber entre alumnos por aula. El 47,6% del alumnado cree que debería haber entre alumnos por aula. El 8,1% de los alumnos creen que debería haber entre alumnos por aula. El 2% de los alumnos creen que debería haber más de 30 alumnos por aula.

7 El 55,1% de los alumnos creen que las normas del aula deberían elegirlas entre todos.
El 44,9% cree que no. _________________________________________________ El 74,2% de los alumnos consideran que alguna de las normas debería ser elegida por el tutor aparte de los alumnos. El 25,8% de los alumnos consideran que NO.

8 Al 70,7% del alumnado le gustaría poder opinar sobre los compañeros con los que estar en clase el curso que viene. Al 29,25% no le gustaría elegir a los compañeros con los que irán al curso siguiente. _________________________________________________ El 47,6% de los alumnos piensan que deberían poder amonestar a otros alumnos, con justificación. El 52,3% de los alumnos piensan que NO deberían poder amonestar a otros alumnos.

9 El 51,7% de los alumnos creen que las relaciones entre alumnos y profesores son adecuadas.
El 48,3% cree que las relaciones no son adecuadas. _______________________________________________ El 51,8% de los alumnos se sienten escuchados por los profesores. El 48,2% de los alumnos NO se sienten escuchados por los profesores. La encuesta final de opinión de la que hablábamos antes, serviría para mejorar este aspecto. Creemos que el resultado debería ser más claro a favor del sí y que es muy importante un clima de escucha y respeto mútuo.

10 INSTALACIONES

11 El 81,5% del alumnado cree que el entorno del instituto es adecuado.
El 18,5% restante piensan que no, y aducen razones como la cercanía de la fábrica, el tráfico, el tamaño del solar o del edificio con respecto del solar, o la cercanía del Mc Donalds.

12 El 53,42% del alumnado NO cambiaría la sirena.
Un 46,57%sí que la cambiaría: - por una con otro sonido (85,29%) - la suprimiría (13,23%) o suprimiría la sirena que marca los cambios de clase (4,41%) - Quizá sería posible ir planteándose algún cambio.

13 El 78.47% de los alumnos cree que hay suficientes puertas de salida, frente al % que cree que no, pero el 54,86% piensa que estas puertas no son lo suficientemente grandes para el volumen de alumnos. El 51.12% de los estudiantes consideran que los pasillos son muy estrechos y un 38.88% creen que no lo son. De los que han respondido afirmativamente un 71.59% lo solucionarían ensanchando los pasillos con obras, un 22.72% pondrían menos alumnos por clase y menos clases por pasillos. ESTÁ CLARO QUE LOS PASILLOS SON PERCIBIDOS COMO UN PROBLEMA Y HABRÍA QUE PLANTEARSE SOLUCIONES ____________________________________________________ Un 34.72% de los alumnos creen que las medidas antiincendios son adecuadas, un 20.83% que no y un 44.44% no lo saben.

14 En su reflexión sobre los criterios para agrupar las distintas aulas en el centro:
Lo más importante es que todas las aulas de un mismo curso estén juntas En segundo lugar, señalan que todas las aulas de materias especiales (plástica, música…) estén agrupadas En tercer lugar , preferirían que las aulas especiales de un curso estuvieran junto a las aulas de ese curso En último lugar, que los alumnos pequeños no se junten con los mayores

15 De media, el equipamiento de educación física ha sido calificado con un 7,38
El 72,61% piensa que sí debería haber canastas y porterías en el pabellón. Y el 27,39% piensa que no debería haber canastas y porterías.

16 El 72,6% del alumnado piensa que las aulas de música y plástica son aptas para el desarrollo de estas actividades, frente al 27,39%, que piensa que no. Así mismo, el 49,30% piensa que habría que invertir más recursos en estas aulas, sobre todo en la calidad de los materiales ,la variedad y la organización del espacio. Sin embargo, el 50,7% piensa que no hace falta.

17 La valoración (del 1 al 10) del estado del material de las aulas de plástica es de un 6.4.
Los aspectos que creen que se deberían mejorar tienen que ver sobre todo con el material (58%, sobre todo en cantidad y calidad ) el mobiliario (15.36%) y la distribución del espacio (6,94%)

18 Y el 6,16% piensan que no debería estar abierto.
EL RECREO El 78,08% piensa que el espacio del que disponemos es adecuado. El 22% piensa que no hay suficiente espacio porque hay masificación. El 90% cree que es porque hay demasiado de campos de fútbol y pocos espacios protegidos. Y LOS BAÑOS... El 93,8% piensa que sí que debería haber libre acceso a los baños durante todo el horario, de ellos, la inmensa mayoría (90%) creen que deberían estar abiertos para urgencias (no siempre se les abre, y a veces es violento tener que dar explicaciones) Y el 6,16% piensan que no debería estar abierto. Algunas razones por las que debería estar abierto según los alumnos es porque en el recreo, a veces no da tiempo o no están abiertos. Desde otro punto de vista, se asume que hay un mal uso de ellos con lo cual están cerrados, pero en todo caso, pagan el pato personas que no tienen la culpa. CLARAMENTE, CREEMOS QUE ES UN PROBLEMA EN EL QUE HAY QUE PENSAR E INTENTAR ENCONTRAR SOLUCIONES.

19 El 88,35% de los alumnos piensan que debería haber cafetería durante todo el año.
Y el 10,27% de los alumnos creen que debería ser solo para los profesores. Y el 1,36% piensa que debería haber una cafetería para alumnos y otra para profesores. El 79.16% de los estudiantes pondrían zonas con sofás para el descanso de los alumnos y el 20.83% restante no. De los que opinaban que sí un 26.31% los pondrían en la cafetería, en una sala especial o en el barracón; un 30.70% en el hall o en los pasillos; un 17.54% en clase; y un 12.28% en el recreo.Y un 70.17% las usarían para descansar y conversar. Un 87.5% de los alumnos colocarían máquinas expendedoras en el centro si permitieran a los alumnos cogerse el almuerzo, y un 12.5% las pondrían con la condición de que tuviesen comida saludable.

20 El 89,04% piensa que los libros de la biblioteca son adecuados.
Y el 11% piensan que no lo son. Algunas sugerencias son: que haya más libros de idiomas, más nuevos y variados, que haya más cantidad de los libros obligatorios para clase, que haya más películas, más libros de fantasía y un espacio para dibujar y pintar. ______________________________________________________________________ Al 60,27% le gustaría disponer durante la tarde el espacio de la biblioteca. Y el 37,67% no querría. De las que han respondido que les gustaría, el 22,72% querría que fuera para poder coger y devolver libros. El 51,13% para disponer de un espacio de estudio. El 19,31% para poder hacer uso de los ordenadores y el 68,18% para reunirse y hacer trabajos en grupo. _____________________________________________________________________ Al 85.41% de los alumnos les gustaría trabajar con mini portátiles en lugar de libros, mientras que el 14.58%restante prefieren los libros.

21 El 80,68% de las personas encuestadas creen que debería construirse un nuevo salón de actos, frente a un 19,31%, que creen que no. Las preferencias a este respecto serían: un 44.44% piensan que debería ser grande un 18.80% creen que debería tener un escenario, ser un lugar estable, con un buen equipamiento y cómodo.

22 ORGANIZACIÓN DE LOS TIEMPOS ESCOLARES

23 El 26,20% (38 personas) opina que suprimiría una hora de la asignatura de música. El 26,20% (38 personas) de los alumnos opinan que suprimiría una hora de lengua. El 28,96% (42 personas) de los alumnos opina que añadiría una hora de educación física. El 19,31% (28 personas) añadiría una hora de física y química y el 19,31% (28 personas) añadiría una hora de biología y geología. CREEMOS QUE LA ESTRUCTURA DEL 3º ESO LOMCE TIENE MUCHO QUE VER CON LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LAS HORAS QUE SOBRAN Y FALTAN: muchas asignaturas con pocas horas son percibidas como un problema. _______________________________________________________________ El 80,68% (117 personas) opina que los recreos están bien repartidos en el tiempo El 19,31% (28 personas) opina que los recreos están mal repartidos y el cambio que haría el 71,31% de los alumnos sería hacer más largo el primero para igualarlo con el segundo

24 El 91,03 % (132 personas) de los alumnos dicen que establecerían un tiempo concreto de descanso entre clase y clase, y el tiempo de media que los alumnos han elegido es de 5 a 10 minutos. El 9% (13 personas) de los alumnos dicen que no es necesario . El 82,75 (117 personas) prefiere ir por la mañana al instituto El 8,27 (28 personas)prefiere ir por la noche al instituto

25 Al 98,75%(143 personas) de los alumnos le gustaría tener más excursiones
Al 1,37% (2 personas) de los alumnos no le gustaria hacer mas excursiones. _________________________________________________________________ El 13,10% (19 personas) de los alumnos prefieren salir a las excursiones de teatro El 85,5% (124 personas)de los alumnos prefiere salir a las excursiones de naturaleza El 9% (13 personas)de los alumnos prefiere salir a las excursiones de museo El 95,17%(138 personas) de los alumnos prefiere hacer excursiones durante el horario de las clases El 11,72% (28 personas) de los alumnos prefiere hacer excursiones fuera del horario escolar

26 A la pregunta de si a los alumnos les parece correcto el horario de entrada y de salida:
al 37,24% de los alumnos le parece bien Al 6,20% está de acuerdo con entrar más pronto y salir más pronto Un 21,37% pondría más tarde la hora de entrada y de salida El 35,17% reduciría el tiempo escolar