MULTIFICHAS/POLIOMINÓS SU APLICABILIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Hilduara Velásquez E.

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1 MULTIFICHAS/POLIOMINÓS SU APLICABILIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Hilduara Velásquez E.

2 ¿Cómo construir las tablas de multiplicar? ¿Cómo identificar los números cuadrados?

3 LA FORMA RECTANGULAR DE LOS NÚMEROS NATURALES

4 1 1 Área = 1 x 1 = 1 1 1 2 2 : Area = 2 x 1 = 1 x 2 = 2 = EL 1 ES NÚMERO CUADRADO….ES UN CUADRADO PERFECTO EL 2 ES NÚMERO PRIMO….SÓLO TIENE 2 REPRESENTACIONES RECTÁNGULARES

5 3 = 1 13 Area = 3 x 1 = 1 x 3 = 3 EL 3 ES NÚMERO PRIMO….SÓLO TIENE 2 REPRESENTACIONES RECTÁNGULARES

6 1 4 1 4 2 2 Area = 4 x 1 = 1 x 4 = 2 x 2 = 4 = = EL 4 ES NÚMERO CUADRADO….ES UN CUADRADO PERFECTO

7 5 5 1 1 = Area = 5 x 1 = 1 x 5 = 5 EL 5 ES NÚMERO PRIMO….SÓLO TIENE 2 REPRESENTACIONES RECTÁNGULARES

8 23 1 1 6 = = = Área = 6 x 1 = 1 x 6 = 3 x 2 = 2 x 3 = 6 3 2 6

9 7 1

10 Área = 6 x 1 = 3 x 2 = 6 2 3 1 = 6 Número compuesto, número cuadrado perfecto, factores o divisores El MCD se puede visualizar comparando las formas rectangulares de dos o más números.

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12 2 3 1 4 6 = 12

13 Se tiene un terreno rectangular de 12 metros cuadrados de área. Se requiere sembrar palos de café de tal manera que entre palo y palo haya un metro de distancia. ¿Cuál de las formas rectangulares anteriores será la más adecuada y por qué? ¿Cuál es la forma menos adecuada para el cultivo de café y por qué?

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16 Se tiene un alambre de púas con una longitud de12 metros y se desea encerrar un terreno rectangular para cuidar terneros recién nacidos. ¿Cuál será el área más apropiada que permita tener un mayor número de terneros?. ¿Y cuál es el área menos apropiada?.

17 La Geometría como puente entre la aritmética y el álgebra. 4 x 3 = 12 : Desde la aritmética. Desde la geometría b x h = Área : desde el álgebra.

18 = 1 = 3 = 6 = 10 = 15

19 1=1 1+2=3 1+2+3=6 1+2+3+4=10 1+2+3+4+5=15 1+2+3+4+…+n= Planteamiento de una aritmética generalizada a través de sumas que presenten PATRONES Y REGULARIDADES.

20 1=1=1212 1+3=4=2 1+3+5=9=3232 1+3+5+7=16=4242 1+3+5+7+9=25=5252 1+3+5+…+2n-1=n 2, n = 1,2,3,…

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