El caso La asociación Luz Ámbar le ha encargado a usted, especialista en el tema del tránsito de Lima, redactar un informe en el que evalúe la pertinencia.

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1 El caso La asociación Luz Ámbar le ha encargado a usted, especialista en el tema del tránsito de Lima, redactar un informe en el que evalúe la pertinencia del tren eléctrico como una de las medidas que tienen como finalidad aliviar el intenso tráfico en la ciudad de Lima. Preliminares En la asociación, desean saber si sería viable la construcción de más trenes. Para ello, le pidieron partir de dos preguntas fundamentales: ¿Por qué el tren eléctrico demoró más de 20 años en funcionar? ¿Por qué el tren eléctrico sería una medida que aliviaría el problema del transporte en Lima?

2 ¿Por qué el tren eléctrico demoró más de 20 años en funcionar?
(La Asociación desea saber las causas del problema para que no se vuelvan a cometer los mismos errores.) Crisis económica Rivalidad política Indicios de corrupción

3 Ausencia de presupuesto Paralización de las obras
Paso 1: Organizar la información en una cadena de causas y efectos (hechos encadenados en un tiempo específico) Para explicar una de las causas de un problema, se debe evidenciar la serie de hechos que se encadenaron para producir un problema. El tren eléctrico demoró más de veinte años en funcionar. Crisis económica Ausencia de presupuesto Paralización de las obras Hecho 1 + Hecho 2 + Hecho 3 = Problema

4 Paso 2: Redactar Para redactar la causa de un problema se debe evidenciar al lector la serie de hechos que lo produjeron. Se puede partir de la siguiente pregunta: ¿Qué hechos A-B-C se encadenaron para producir el problema? En primer lugar, la crisis económica de finales de los años 80 provocó a la postre que el tren eléctrico no se culminara en los plazos establecidos. Es sabido que durante los últimos años del primer gobierno de Alan García, el país enfrentó una de las peores crisis económicas de la historia. Hiperinflación y ausencia de inversiones sumieron al país en una situación de pobreza y falta de recursos. [Hecho 1] Esto produjo que el presupuesto destinado a las obras de tren eléctrico se esfumara por la constante devaluación de la moneda o simplemente se destinara a otros gastos más urgentes para el gobierno. El tren eléctrico dejó de ser una prioridad. [Hecho 2] Por ello, las obras que ya se habían inaugurado en 1990 en una primera etapa ( un tramo de dos kilómetros que se iniciaba en Villa El Salvador) se paralizaron ante la imposibilidad de pagar planillas y materiales. [Hecho 3]. Esta paralización se prolongó durante casi 20 años. [Problema] Analiza el párrafo.

5 Después de leer el párrafo,
Paso 3: Revisión Después de leer el párrafo, se puede saber cuál es el problema a explicar. se puede saber cuáles son los hechos que se encadenaron y produjeron el problema. se han descrito cada uno de los hechos A, B y C. en qué consiste el hecho A, el hecho B y el hecho C. Después de redactar, hazte las siguientes preguntas:

6 Descongestión vehicular
¿Por qué el tren eléctrico sería una medida que aliviaría el problema del transporte en Lima? (La Asociación desea saber los efectos positivos que esta medida generaría en la sociedad limeña.) Transporte masivo Rapidez y puntualidad Descongestión vehicular Modernidad No contaminación Seguridad Tranquilidad

7 Reemplaza a varias unidades Rutas descongestionadas
Paso 1: Organizar la información en una cadena de causas y efectos (hechos encadenados en un tiempo específico) Para explicar el beneficio de una medida, se debe evidenciar la serie de hechos que se encadenaron para producir el beneficio. El tren eléctrico es una medida que aliviaría el tráfico en la capital Transport e masivo Reemplaza a varias unidades Rutas descongestionadas Hecho 1 + Hecho 2 + Hecho 3 = Beneficio

8 Paso 2: Redactar Para redactar los beneficios de una medida, se debe evidenciar al lector la serie de hechos que lo produjeron. Se puede partir de la siguiente pregunta: ¿Qué hechos A-B-C se encadenaron para producir el beneficio? En primer lugar, el tren eléctrico es un servicio de transporte masivo. La capacidad que cada uno de estos trenes es de hasta 200 personas, quienes en su mayoría viajarán de pie a una velocidad máximo de 80 kilómetros por hora y en un tiempo considerablemente más corto. [Hecho 1] Esto produciría que el número de combis, couster o buses, los cuales en su mayoría operan en un estado deficiente, se reduzcan considerablemente por ya no ser necesario un número elevado para cubrir la demanda de pasajeros, quienes preferirían el tren eléctrico. [Hecho 2] Entonces, se hace evidente que las principales rutas de la ciudad estarían descongestionadas, lo que permitiría que los viajes de autos particulares, taxis y el mismo transporte publico de capacidad menor sean más rápidos y más seguros. Los ciudadanos podrían llegar a sus destinos a tiempo. [Hecho 3] Por ello, un servicio masivo como el tren eléctrico aliviaría el tráfico de la capital. [Beneficio] Analiza el párrafo.

9 Después de leer el párrafo,
Paso 3: Revisión Después de leer el párrafo, se puede saber cuál es el beneficio a explicar. se puede saber cuáles son los hechos que se encadenaron y explicaron el beneficio. se han descrito cada uno de los hechos A, B y C. en qué consiste el hecho A, el hecho B y el hecho C. Después de redactar, hazte las siguientes preguntas:

10 Explicación causal Sirve para analizar problemas a partir de la explicación de las causas Sirve para justificar decisiones a través de la explicación de ventajas ¿Por qué el tren eléctrico demoró más de 20 años en funcionar? ¿Por qué el tren eléctrico sería una de las medidas que aliviarían el problema del transporte en la capital?