Reglas de oro en prevención

Presentación del tema: "Reglas de oro en prevención"— Transcripción de la presentación:

1 Reglas de oro en prevención
Dr. Oscar Hernández Universidad Rafel Landívar Guatemala Traducción al español, Dr. Nicolás Padilla Raygoza, Facultad de Enfermería y Obstetricia de Celaya, Universidad de Guanajuato, México

2 Objetivos Desarrollo de estrategias telepreventivas para mejorar las condiciones de salud de poblaciones. Mejorar las condiciones de prevención de enfermedades infecciosas y promover la salud en poblaciones vulnerables.

3 Modelo de prevención Educación DESNUTRICIÓN INFECCIÓN CÁNCER Nutrición
MORTALIDAD MATERNA MORTALIDAD PERINATAL Nutrición Casa Empleo Recreación

4 Salud Salud pública POBLA- CIÓN con factores de riesgo Enfermedades
Medicina clínica POBLA- CIÓN con factores 90-95% de costos en salud Línea clínica Población general Diagnóstico precoz y tratamiento oportuno Rehabili- tación Curación de riesgo Promoción de la salud Protección específica Prevención secundaria Prevención terciaria Prevención primaria

5 Misión médica de la Telemedicina de niños
Esta red de hospitales y especialistas médicos en países en desarrollo contactan con hospitales y médicos especialistas en los EUA para recibir asistencia en diagnóstico para tratar niños en condiciones críticas. Limitante: Alto costo

6 Creación de la Red de Salud Global
Módulo I Nutrición Conferencias telepreventivas Reglas doradas en prevención Módulo II Infecciones Telemedicina especialmente en niños Programa MMC Módulo III Cáncer

7 Establecer una base en Internet para monitorear todas las enfermedades
Promover la investigación en estudiantes Implementación de sistemas de información para la detección y notificación de enfermedades Determinar tendencias y modelos de comparación de enfermedades importantes.

8 Presencia de conocimiento y demanda
Reglas de oro para diarrea y neumonías: Hidratación Continuar con alimentación Detección de signos de alerta

9 Presencia de conocimiento y demanda
Reglas de oro para cáncer y enfermedades crónicas: Conservar peso saludable Ejercicio No tabaquismo Buena alimentación y nutrición Protección solar Protección de enfermedades de transmisión sexual Detección temprana de enfermedades

10 Rehabilitación Hidroterapia Electroterapia Fisioterapia Ocupación

11 Red AUSJAL CHILE Universidad Alberto Hurtado Más Información ECUADOR Pontificia Universidad Católica de Ecuador Más Información CHILE Universidad Alberto Hurtado Más Información ECUADOR Pontificia Universidad Católica de Ecuador Más Información

12 Red AUSJAL   EL SALVADOR Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas" Más Información    GUATEMALA Universidad Rafael Landívar Más Información    MEXICO Universidad Iberoamericana Puebla Más Información    Universidad Iberoamericana Tijuana Más Información Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Más Información   EL SALVADOR Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas" Más Información    GUATEMALA Universidad Rafael Landívar Más Información    MEXICO Universidad Iberoamericana Puebla Más Información    Universidad Iberoamericana Tijuana Más Información Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Más Información

13 Red AUSJAL REPUBLICA DOMINICANA
Instituto Filosófico Pedro Francisco Bonó Más Información COLOMBIA Pontificia Universidad Javeriana - Bogotá Más Información    Pontificia Universidad Javeriana - Cali Más Información   REPUBLICA DOMINICANA Instituto Filosófico Pedro Francisco Bonó Más Información COLOMBIA Pontificia Universidad Javeriana - Bogotá Más Información    Pontificia Universidad Javeriana - Cali Más Información

14 Meta 50,000 estudiantes en línea buscando mejoras en prevención en salud 10 universidades promoviendo mejores condiciones de salud Reducción de las enfermedades infecciosas en un 20% en 10 años.

15 “La tarea más urgente es que el conocimiento en salud y médico lo tengan los que más necesitan esos conocimientos. De los 50 millones de personas que mueren cada años en los 80’s , 2/3 pudieron ser evitados a través de la aplicación de ese conocimiento.” Grant J. Med Educ 994;28(suppl 1):11