Actividad 3 Definiendo mi problema de Investigación Yelitza Ledezma Cohorte 1. Diplomado en Investigaci ó n Educativa con Tecnolog í as de la Informaci.

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1 Actividad 3 Definiendo mi problema de Investigación Yelitza Ledezma Cohorte 1. Diplomado en Investigaci ó n Educativa con Tecnolog í as de la Informaci ó n y Comunicaci ó n (TIC) Junio 2016

2 El Problema Desconocimiento del Proceso de recuperación, Citación y Referencia de los Recursos de Información en los trabajos de investigación de los participantes en el Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldon.

3 Los Síntomas 1.Trabajos de investigación deficientes. 2.Desconocimiento del ¿cómo? hacer búsquedas, referenciación y citación. 3.Manifiesto de no querer investigar. 4.Estudiantes apáticos en la gestión del proceso de búsqueda. 5.Plagio de información 6.Falsificación de información en las investigaciones. 7.Citas ciegas dentro de la investigación.

4 Causas 1.Ausencia de programas que incentiven la investigación desde los inicios del postgrado. 2.Ausencia de programas que capaciten al participante en Áreas de búsqueda de la información 3.Desconocimiento del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como herramientas de Búsqueda de Información. 4.Falta de seguimiento y revisión por parte del docente en los procesos de investigación de los participantes. 5.Apatía investigativa.

5 Consecuencias 1.Trabajos de investigación con información no certificada. 2.Inconsistencia en cálculos en el plan de trabajo. 3.Desinterés por parte de participantes en culminar sus investigaciones. 4.Alto índice de deserción en los trabajos especial de grado. 5.Escaso índice de generación de nuevos conocimientos. 6.Débil formación investigativa.

6 Factores Cognoscitiva 1. La investigación aporta conocimiento nuevo 2. Investigación y creatividad están relacionadas 3. La Investigación requiere capacidad de síntesis 4. La investigación requiere pensamiento crítico 5. La investigación requiere disciplina 6. La investigación requiere tiempo Afectiva 1. La investigación es una actividad fascinante 2. Me gusta el trabajo sistemático de la investigación 3. Me gusta compartir información de investigación con mis pares 4. Veo que investigar es fácil Conductual 1. Me capacito en forma permanente 2. Tengo en cuenta las normas morales y éticas 3. Observando la realidad se me ocurren ideas de investigación 4. Me esfuerzo por comprender procesos investigativos 5. Comunico mis ideas sobre investigación

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