Redes sociales GLORIA FERNANDA ARIAS. 1. Redes de identidad ¿quiénes hacen parte de esta red?.  Cada momento que pasamos en Internet estamos dejando.

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1 Redes sociales GLORIA FERNANDA ARIAS

2 1. Redes de identidad ¿quiénes hacen parte de esta red?.  Cada momento que pasamos en Internet estamos dejando rastro de lo que hacemos, estamos dejando una huella que va representando nuestra identidad en la red. Si visitamos páginas de fotografía dejamos entrever nuestros gustos y aficiones, si entramos a una red social y participamos, lo queramos o no estamos dejando nuestra opinión sobre gran cantidad de aspectos, según nuestros contactos también se nos puede conocer, si revisamos las páginas por las que navegamos también generan mucha información sobre nosotros.

3  Todo lo anterior y mucho más y debido a que cada vez, la red está más presente en nosotros y nosotros en ella, va forjando lo que llamamos Identidad digital. Así pues, podríamos definir la Identidad Digital como el conjunto de características que nos identifican dentro de la red. La Identidad digital excede el concepto de identificar, pues nuestra huella digital hace mucho más que identificarnos como individuo dentro de la red, a través de ella pueden conocernos tanto o más que en la vida "real".  Lo queramos o no, internet ha venido para quedarse y cada vez es más importante en nuestras vidas y por añadido, también lo es nuestra identidad  Todos nosotros hacemos parte de estas redes. Jóvenes adolecentes

4 2. Redes de libre agregación  Las redes de libre agregación, son aquellas en las cuales el sujeto decide integrarse por diferentes intereses: conocimiento, diversión, deseo, etc.  Un agregador de redes sociales es una aplicación que une contenidos procedentes de distintas redes sociales en un mismo espacio, con el objetivo de facilitar el acceso a los usuarios.  El uso de redes sociales por parte de los usuarios de todo el mundo se está convirtiendo en una actividad cada vez más frecuente. En estudios que se han realizado, se ha comprobado que las redes sociales ha superado al correo electrónico como la actividad más frecuente en red.

5  Es más, más de dos tercios de la población con acceso a Internet son también usuarios de redes sociales.1  Con la creciente popularización del uso de redes sociales en todo el mundo y con la gran variedad de servicios que existen, ha aparecido la necesidad por parte de los usuarios de vincularlos todos de alguna forma.  Dentro de la modalidad de redes de libre agregación estarían las aplicaciones multimediales como: Facebook, twitter, google+, entre otras.  En este tipo de red hay la posibilidad de integrar a compañeros de foro político, a mis compañeros de la junta de acción comunal de mi barrio, a mis amigos de tardes de domino, que también los tengo agregados a mis redes virtuales de Facebook, sónico, skipe, twitter, YouTube, y donde podremos establecer un grupo organizado para comunicarnos.

6 Vínculos débiles  Los Vínculos débiles definidos como tal, : Son aquellos que se establecen con los compañeros de trabajo, con los vecinos, o con los amigos de vacaciones etc  El sociólogo Mark Granovetter Explica su teoría y sostiene que las relaciones entre sujetos con vínculos débiles generan más innovación que aquellas que mantienen individuos con una relación más constante y afín. El motivo es que actúan como puente de transmisión de información y conocimiento entre comunidades cerradas y añaden de este modo más ingredientes en la olla de la innovación  La tesis de Granovetter es que los vínculos que mayor importancia tienen, tanto para los individuos como para las comunidades, son precisamente los débiles.

7 4, Vínculos fuertes  En cuanto a los vínculos fuertes, estos se establecen o se dan entre familiares,  o, con quienes hay mayor proximidad.  Como es sabido, internet, y las redes sociales en especial, son hemofílicas, cuna de vínculos fuertes, en donde los usuarios valoran más los contactos con quienes comparten intereses, pasiones e ideas comunes. Sin embargo, para el sociólogo Mark Granovetter el acceso a información rica está en los vínculos débiles.

8 5, ¿pero por qué formar vínculos en las redes sociales?  Los vínculos sociales nos permiten conocer personas unas a otras, donde se pueden desarrollar gustos, o se disgustan y se dan o se piden cosas recíprocamente.  Estas redes sociales que se establecen en forma natural dentro de la sociedad son un apoyo emocional, especialmente para dar y recibir amor y afecto, y también son ayuda instrumental, porque pueden proporcionar servicios, bienes, información y situaciones agradables de vida. Así, entonces, lo que confiere identidad a una comunidad, lo que permite definir si se está ante una comunidad, no es el conjunto de instituciones creadas, sino el conocimiento de la gama de relaciones y vínculos sociales que se establecen entre los miembros de un contexto geográfico delimitado.

9  Entre los vínculos débiles y fuertes existe una clara diferenciación, debido a que los primeros esta relacionados con aquellas personas que no son parte de la familia mientras los vínculos fuertes si lo son, o por lo menos están muy próximos a estos.  Los vínculos débiles y fuertes deberán estar involucrado hasta cierto nivel dependiendo que tanto apoyo reciproco se esté dando y su aceptación. Además el sistema de apoyo implica un patrón duradero de vínculos sociales continuos o intermitentes, que desempeñan un papel significativo a la hora de establecerse una relación.

10  6, Identificar en cada una de comunidades virtuales a las cuales pertenece y ¿Qué clases de vínculo prevalece en cada una de las comunidades virtuales a las que pertenece? Vínculos fuertes o débiles o ambos a la vez?  Unas de las comunidades virtuales a que pertenezco es Facebook, esta red social me permite mantenerme comunicado por chat, compartiendo documentos, mensajería instantáneas y otros recursos necesarios en el campo de la comunicación.  En el conocimiento de la gama de relaciones y vínculos sociales que he establecido se encuentras no solo familiares sino amistades y amigos de otros contextos geográficos.