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Bárbara Bolívar Domínguez Máster U. Educación y TIC
BREVE ANÁLISIS DEL CONCEPTO DEL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO Y SU INFLUENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Bárbara Bolívar Domínguez Máster U. Educación y TIC
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1.CONCEPTO DE DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO
-Campos relacionados -Múltiples definiciones a lo largo de la historia. “Es un proceso sistémico, planificado y estructurado que se debe llevar a cabo para producir no sólo materiales educativos sino recursos educativos completos, eficaces y efectivos, que integren guías, contenidos y actividades, cuyo fin es desarrollar en el estudiante las competencias suficientes para el aprendizaje” (Agudelo M. Importancia del diseño instruccional en ambientes virtuales de aprendizaje) -
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2.MODELOS Y MÉTODOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL O TECNOPEDAGÓGICO
“Debe ser una habilidad del diseñador tener la capacidad de identificar el enfoque más apropiado en función del contexto” (Bates, 2010) -
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3. INFLUENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
-Instituciones educativas interesadas en la utilización de nuevas metodologías en el proceso educativo. -Requiere una integración educación+TIC para el estudiante de hoy -La producción de nuevos procesos de formación y su puesta en marcha gracias al Diseño Tecnopedagógico.
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4. CONCLUSIONES -Reconocer en sus modelos una oportunidad para hacer efectivo el proceso de aprendizaje, ya que orientan a la realización de una planificación adecuada que ayude a crear. -Problemas y situaciones nuevas: el cambio de rol de los profesores, el dominio de las TIC, su impacto en el aprendizaje, la aplicación de estrategias didácticas adecuadas, calidad de los materiales educativos y la efectividad de las estrategias de evaluación.
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