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EDUCACIÓN NO FORMAL EN EL CAMPO DE LA EPJA: No son personas “iletradas”, ¡son excluidas! Mayores niveles de pobreza Trabajos informales (precarios) Sin seguridad social Entornos de violencia Mayoría mujeres Con responsabilidades que cumplir Incluye a los más excluidos “Ya estás viejo para ir a la escuela”
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ALGUNOS DE LOS APORTES A. Pertinencia Condiciones del proceso ModalidadesAprendizajes B. Innovación Enfoques: DDHH y otrosHerramientas pedagógicasFormación de animadores
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EL SUMINISTRO DE PROPUESTAS AL CONJUNTO Fundamentalmente cualitativos (aunque también cuantitativos): Experiencias innovadoras Sinergias con procesos formales Recursos pedagógicos Experiencias y aprendizajes de la experiencias (sistematización) Encuentros y desencuentros con las políticas públicas que privilegian la educación formal “Yo soy un ciego; con mis dos ojos veo bien… ¡Un ciego viendo! Porque el que no sabe leer y escribir, ni sabe nada, es un ciego viendo”. (Participante de Quisqueya aprende contigo/RD)
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