1 Gracias por la invitaci ó n y destacar lo importante del evento, encuentro de actores diversos, con responsabilidades distintas, para una tarea com ú.

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1 1 Gracias por la invitaci ó n y destacar lo importante del evento, encuentro de actores diversos, con responsabilidades distintas, para una tarea com ú n, mejorar la calidad para todos (as) Colegio de Profesores de Chile A.G. “LOS SINDICATOS DOCENTES COMO SOCIOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DOCENTE Y LOS APRENDIZAJES EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE”

2 2 SIGLO XXI Sociedad del Conocimiento A) Revolución Científico-Tecnológica ¿Época de Cambio o Cambio de Época?

3 3 B. La Escuela de Hoy: Tensionada entre Lo Viejo y lo Nuevo Conductismo v/s Constructivismo SOSPECHA, DESCONFIANZA, MAL TRATO, INCOMUNICACIÓN, TEMORES, FALTA DE TRANSPARENCIA, INCERTIDUMBRE, DISCRIMINACIÓN, INDIFERENCIA, APATÍA, DESIDIA. ENTRE LA NOSTALGIA DEL PASADO (UTOPIA CON CERTEZA) Y UN FUTURO INCIERTO (UTOPIA POR VERIFICAR)

4 4 “Los Padres, los profesores y guías religiosos no saben que es la autoridad, no saben que se hace con el poder que poseen ni cuales son sus límites. Ser “autoridad” significa crear, producir algo, respeto y el compromiso, crea libertad” JOSÉ ANDRÉS MURILLO. C. “El Poder y la Autoridad... O la Autoridad Contra el Poder ”

5 5 D. PROPUESTA ESCUELA LIBERADORA DIVERSA INCLUSIVA INTEGRAL EQUIDAD PERTINENTE DE CALIDAD EFICIENTE DEMOCRÁTICA PLURALISTA “Así como sea la escuela, así será la sociedad entera” G.MISTRAL REFUNDACIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA. UNA SOCIEDAD DOCENTE O UN CIRCULO VIRTUOSO

6 6 1. EL COLEGIO DE PROFESORES Y LA EVALUACIÓN DOCENTE 1.2 Fuimos claves en la reconquista de la democracia y el éxito de la transición democrática 1.3 Estatuto Docente, estabilidad, evaluación del desempeño y carrera profesional para todos 2.- Tensiones : 2.1 ¿Somos parte del problema o la solución? 2.2 Entre la competencia y la colaboración 2.3 Entre resultados y proceso 2.4 Entre Universal y parcial 2.5 Entre horas lectivas y no lectivas

7 7 3 MÉTODO 3.1 Movilización 3.2 Negociación 3.3 Confrontación * Acuerdo Colegio de Profesores de Chile A.G. * Mineduc * Asociación Chilena de Municipalidades

8 88 4 RESULTADO EVALUACIÓN 2010 Distribución de Resultados Finales 2010 Porcentaje de Casos por Nivel de Desempeño (n=11.061)

9 9 4.1 Comparación de Resultados Finales 2007 -2010

10 10 5 UN NUEVO SINDICALISMO PARA UNA NUEVA DEMOCRACIA De cara a las/los educadoras/es. 5.1 Resolver las 4 crisis: 5.2 Gobernabilidad. 5.3 Representación. 5.4 Toma de decisiones. 5.5 Financiera.

11 11 6 DE CARA A LA SOCIEDAD 6.1 Recuperar la autoridad legítima, en educación6.1 Recuperar la autoridad legítima, en educación 6.2 Si queremos dar respuestas eficientes ahora (coyuntural), debemos tener claro lo que vamos a construir para el futuro (Puerto de Llegada)6.2 Si queremos dar respuestas eficientes ahora (coyuntural), debemos tener claro lo que vamos a construir para el futuro (Puerto de Llegada)

12 12 7 “NO MÁS DE LO MISMO” 7.1 Panfletos que nadie lee. 7.2 Slogans que no sorprenden. 7.3 Colores que no entusiasman. 7.4 Discursos añejos que no dan luces sobre el futuro.

13 13 8.Tenemos que construir un nuevo relato Histórico. 8.1 Romper esta etapa paralizante de frustración y desencanto permanente.

14 14 9 TRES TAREAS CLAVES 9.1 Refundación de la Escuela Pública. 9.2 Financiamiento solidario. 9.3 “Aprender a vivir juntos”

15 15 “Yo quiero un mundo en que mis hijos crezcan como personas que se aceptan y respetan a si mismas, aceptando y respetando a otras en un espacio de convivencia en el que los otros los aceptan y respetan desde el aceptarse y respetarse a si mismos. Sin aceptación y respeto por sí mismo uno no puede aceptar y respetar al otro, y sin aceptar al otro como un legítimo otro en la convivencia, no hay fenómeno social”. (Humberto Maturana) Finalmente: Osvaldo Verdugo Peña Washington 15 de Noviembre 2011