Trastorno del Espectro Autista: Autismo Herramientas de Aprendizaje.

Presentación del tema: "Trastorno del Espectro Autista: Autismo Herramientas de Aprendizaje."— Transcripción de la presentación:

1 Trastorno del Espectro Autista: Autismo Herramientas de Aprendizaje

2 ¿Qué es? Trastorno del desarrollo Afecta a 16 de cada 10,000 niños Congénito (de nacimiento) Manifestado entre 18 meses y 3 años de edad. Retraso en el desarrollo en las siguientes tres áreas (Simon Baron y Patrick Bolton ): Intereses y actividades limitados y repetitivos en lugar de ser flexibles e imaginativos. Las relaciones sociales y el desarrollo social son anormales. Incapacidad de establecer una comunicación normal. " El autismo es un síndrome que afecta la comunicación, la creatividad imaginativa, y las relaciones sociales y afectivas del individuo ".

3 ¿Por qué? Síndrome No enfermedad No cura Mejorar calidad de vida Apoyo para la independencia Gran cantidad de funciones afectadas Aprovechar áreas de fortaleza

4 Fuentes de información AUTISMO: MANUAL AVANZADO PARA PADRES Experiencia del autor como padre de un niño autista Dirigido a padres y maestros como introducción al tema del autismo Énfasis en intervención familiar, funcionamiento global e impacto en la calidad de vida TECNOLOGÍAS DE AYUDA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA: GUÍA PARA DOCENTES Programas Informáticos para dar respuesta a las NEE de las personas con Trastornos del Espectro Autista”, Ejemplos de estrategias metodológicas para el trabajo con personas con autismo TECNOLOGÍAS DE AYUDA Y COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Programas de comunicación como apoyo Uso de programas en internet y tecnología Herramientas

5 Habla Signada de Benson Schaeffer: código oral y signos Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes PECS Tratamiento y Educación de Niños Autistas y con problemas de Comunicación (TEACCH5) Intervención logopeda- terapeuta. Terapia Conductual Cara Expresiva: conductas comunicativas, correcta interpretación y utilización de expresiones faciales Diccionario Multimedia de Signos (alimentos casa, acciones, animales, cuerpo, etc.) Make-A- Schedule14: realización de horarios, historias sociales y recordatorios Las Aventuras de Topy: hechos, conceptos, procedimientos y actitudes, valores y normas Writing with Symbols 2000 Languaje Games Herramientas “Las TIC pueden ser para los autistas lo que la lengua de signos para los sordos”(Adaptado de M. Dekker, defensor de la emergente cultura autista)

6 Ejemplos de Herramientas Horario Make-A-Schedule Identificación de Gestos Cara expresiva Vocabulario Writing With Symbols 2000

7 Baja California (5): ◦ Red Autismo A.C. Campeche (1): ◦ Asociación de Padres de Niños Autistas Chiapas (2): ◦ Asociación Chiapaneca de Padres y Amigos de los Autistas A.C. Chihuahua (1): ◦ Centro de Atención a las Alteraciones del Aprendizaje y la Comunicación S.C. (CENAAC) Coahuila (2): ◦ Vida y Autismo A.C. Colima (1): ◦ Fundación Mexicana de Autismo TATO DF (13): ◦ Centro de Atención Integral (CAI) Jalisco (4): ◦ Centro Psicoeducativo Freire A.C. Tabasco (2): ◦ Asociación Tabasqueña de Autismo Instituciones de Apoyo en México

8 Referencias Tortosa, F. (2004).TECNOLOGÍAS DE AYUDA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA: GUÍA PARA DOCENTES. CPR Murcia I. Pintos, Julio. (2003, 25 de Julio).Atención a la Diversidad, [en línea]. Recuperado el 21 de Octubre de 2011, de http://jcpintoes.en.eresmas.com/index04.html#ancla%208 Garza, J. Autismo: Manual Avanzado para padres (2nda. Edición). Bogotá, Colombia: PSICOM Editores. Direcciones de instituciones dedicadas al autismo a Nivel Nacional. Autismo México [en línea]. Recuperado el 24 de Octubre de 2011, de http://www.autismomexico.com/directorio- de-instituciones-dedicadas-al-autismo-a-nivel-nacional.html#DF